分析 (1)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)探究實驗需要設置對照實驗,本實驗中設置乙房間的目的是作為對照,本實驗探究的問題是負氧離子對PM2.5濃度變化是否有影響.
(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時應該隨機多點取樣,為了使實驗結(jié)果更加準確,應采取多次測量求平均值的方法.
(3)分析圖示,甲房間PM2.5濃度逐漸降低,且速度快,由此可見負氧離子能改善空氣質(zhì)量.
(4)森林能釋放大量的負氧離子且更有利于人體健康,因此應多植樹,保護森林.
故答案為:(1)對照;負氧離子;
(2)隨機多點檢測,求平均值;
(3)負氧離子能改善空氣質(zhì)量;
(4)保護森林,多植樹等.
點評 本題考查的是探究實驗的設計等知識,關鍵是認真分析圖中的曲線變化.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 駱駝尿液較少 | B. | 山頂?shù)钠煨螛涔?/td> | ||
C. | 荒漠中駱駝刺有長長的根 | D. | 海豹皮下脂肪較厚 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 坐果期半環(huán)剝枝條樹皮,破壞導管而阻斷無機鹽的運輸 | |
B. | 通過嫁接保留果樹的優(yōu)良性狀,嫁接時確保砧木和接穗形成層緊密結(jié)合 | |
C. | 適時深翻土壤,增施有機肥,增強根系吸水和養(yǎng)分的能力 | |
D. | 植樹時應合理密植,充分利用光能,提高光合作用效率 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嗉囊 | B. | 氣囊 | C. | 砂囊 | D. | 腔上囊 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100倍 | B. | 20倍 | C. | 10倍 | D. | 1倍 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com