【題目】生物的共同特征包括應(yīng)激性、繁殖、、。

【答案】生長；新陳代謝
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。新陳代謝是生物最基本的特征。
所以答案是：生長；新陳代謝


【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識點，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請認(rèn)真觀察下圖后分析并回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的根本來源是________。

（2）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。圖中未表示出的生物成分是________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量________和物質(zhì)________。

（4）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有________條食物鏈，請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈____________________________。

（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果有人大量捕捉青蛙，則在短時間內(nèi)對生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將迅速________。

（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對較________（填“弱”或“強(qiáng)”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的中，具有營養(yǎng)、保護(hù)功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.鞭毛D.莢膜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無脊椎動物中能夠飛行的動物是（ ）
A.甲殼動物
B.昆蟲
C.軟體動物
D.環(huán)節(jié)動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“測量肺活量”的實驗時，要求你盡力深吸氣在盡力深呼氣，在呼氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是（　�。�

A.肋骨上升，膈舒張而上升

B.肋骨下降，膈舒張而上升

C.肋骨上升，膈收縮而下降

D.肋骨下降，膈收縮而下降

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從表中數(shù)據(jù)分析保護(hù)鳥類多樣性的根本措施是( )

A. 頒布保護(hù)鳥類的法律法規(guī)

B. 保護(hù)鳥類的棲息環(huán)境

C. 禁止引進(jìn)危害鳥類的外來物種

D. 將鳥類移入動物園進(jìn)行保護(hù)和管理

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究各種現(xiàn)象和生命的科學(xué)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用瓢蟲捕食蚜蟲屬于生物防治。（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人的關(guān)節(jié)模式圖，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中③稱為_________。

（2）①、④組成_________，如果因為用力過猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指[ __]從[___]里面滑脫出來。

（3）關(guān)節(jié)具有牢固性，與之相關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] _________，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來，經(jīng)常體育鍛煉時它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案