【題目】兩個(gè)實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)因素不同，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)一般是對(duì)照實(shí)驗(yàn)．__

【答案】對(duì)

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量。因此，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果只有一個(gè)因素不同，則這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就成為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。所以說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中共有_______條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈___________________

（2）圖中食蟲(chóng)鳥(niǎo)和蜘蛛的關(guān)系是_____________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的____________，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成份中屬于_____________。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤受到有毒物質(zhì)污染，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

（5）一般情況下，在此生態(tài)系統(tǒng)中如果貓頭鷹的數(shù)量減少，則短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ____________ 能力，但是這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料，他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將該裝置放在黑暗處一晝夜的目的是：____________________。

（2）圖中所示共有___________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A．B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________________________________

（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明__________________ ，葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表明___________________實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，透明塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠主要是葉片進(jìn)行了_______散失的水凝集而成，這些水蒸氣主要是由植物葉片的_____________散失。

（5）這株斑葉植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要消耗大量能量，所需能量主要是它的________作用釋放的，這項(xiàng)生理活動(dòng)的表達(dá)式是：_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂后新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將口腔上皮細(xì)胞置于0.9%的生理鹽水中，目的是使細(xì)胞保持原來(lái)形態(tài)和正常的生理狀態(tài)．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句描述了蜻蜓的哪種行為，這種行為從獲得的途徑來(lái)看屬于哪類（　�。�

A. 防御性為、學(xué)習(xí)行為 B. 覓食行為，先天性行為

C. 繁殖行為、先天性行為 D. 節(jié)律性為，先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增加，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大．__

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答：

（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）圖中C和B之間存在捕食關(guān)系和_____關(guān)系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量先_____，后趨于穩(wěn)定。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類和數(shù)量少，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物的是（　　）

A. 流感病毒 B. 蘑菇 C. 魚(yú)化石 D. 仙人掌

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