下列各項(xiàng)敘述中，不屬于蒸騰作用的意義的是（　　）
A．蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量
B．植物的葉承接著雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷，可保持水土
C．蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸
D．蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上的運(yùn)輸
A、由分析可知，蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量，A正確；
B、由分析可知，植物的葉承接著雨水，減緩雨水對(duì)地面的沖刷，可保持水土，是植物對(duì)生物圈的作用，B錯(cuò)誤；
C、由分析可知，蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收和向上的運(yùn)輸，C正確；
D、由分析可知，蒸騰作用能夠帶動(dòng)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上的運(yùn)輸，D正確．
故選：B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物的生理活動(dòng)與氣孔無(wú)直接關(guān)系的是（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在炎熱的夏季，應(yīng)把像蘭草這樣的草本花卉放進(jìn)涼棚里，并經(jīng)常向葉面噴霧水．下列各項(xiàng)不是以上措施的目的是（　�。�
A．降低周圍溫度，減少蒸騰作用，防止萎蔫
B．降低陽(yáng)光照射的強(qiáng)度，減少蒸騰防止萎蔫
C．增大周圍空氣濕度，減少蒸騰作用，防止萎蔫
D．澆水補(bǔ)充植物體內(nèi)水分，防止萎蔫

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖：
（1）從狹義上說(shuō)，圖中[______][______]______．
（2）能調(diào)節(jié)氣孔張開(kāi)和閉合的細(xì)胞是圖中的[1][3]______，它總是______存在的．
（3）對(duì)比甲、乙，植物蒸騰作用減弱的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．①和②B．②和④C．①和④D．③和④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

氣孔是植物體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶．一天中氣孔的大小會(huì)發(fā)生變化嗎？小明帶著這個(gè)疑問(wèn)，對(duì)校園內(nèi)玉蘭的氣孔開(kāi)放情況做了觀察和測(cè)量，并獲得以下數(shù)據(jù)：
時(shí)間8時(shí)9時(shí)10時(shí)11時(shí)12時(shí)
氣孔平均寬度/微米5.816.677.754.954.92
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你判斷在這五個(gè)時(shí)間中，玉蘭蒸騰作用最強(qiáng)的時(shí)間是（　�。�
A．8時(shí)B．10時(shí)C．11時(shí)D．12時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于灌木的是（　�。�
A．雪松B．楊樹(shù)C．柳樹(shù)D．紫穗槐

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

竹子莖不能不斷加粗是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．莖內(nèi)沒(méi)有韌皮部B．莖內(nèi)沒(méi)有樹(shù)皮C．莖內(nèi)沒(méi)有形成層D．莖內(nèi)沒(méi)有髓

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：②______③______．
（2）葉片進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從[⑥]______處進(jìn)入葉內(nèi)，葉片所制造的有機(jī)物通過(guò)[⑤]中的______自上而下運(yùn)輸?shù)礁�、花、果�?shí)等器官中．
（3）葉片呈綠色，是因?yàn)闃?gòu)成圖中標(biāo)號(hào)______所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．葉綠體是進(jìn)行______的場(chǎng)所．

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同步練習(xí)冊(cè)答案