【題目】動物在生物圈中的作用不包括（　�。�

A. 能影響和改變環(huán)境 B. 是食物鏈的組成成分

C. 能將無機物合成有機物 D. 幫助植物傳粉、傳播種子

【答案】C

【解析】動物能夠適應其生活的環(huán)境并能改變其生活的環(huán)境，A正確；
食物鏈是生產(chǎn)者和消費者之間由于食物關系而構成的鏈條。生產(chǎn)者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網(wǎng)，而消費者主要是指各種動物。因此動物是食物鏈的組成成分，B正確；
動物細胞內沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能將無機物合成有機物，C錯誤；
動物能夠邦幫助植物傳播花粉和種子，影響了植物的繁衍生息，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然林區(qū)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害，但一些人工馬尾松林中卻經(jīng)常會發(fā)生嚴重的松毛蟲危害，其主要原因是

A松毛蟲繁殖能力強 B馬尾松抗蟲能力強

C人工林營養(yǎng)結構簡單 D當?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長

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【題目】越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在古老的地層里，越復雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關系及生物之間對應的曲線圖例，（ A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營養(yǎng)流動方向）以下配對正確的是 （　　）

A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護自然資源，可采取的措施是(　　)

A. 毀林開荒 B. 圍湖造田

C. 亂捕濫殺 D. 季節(jié)性休漁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（　�。�

A. 生來就有B. 由生活經(jīng)驗和學習獲得

C. 有利于生存與繁殖D. 能伴隨動物一生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你給如圖人體的各個結構層次進行排序(　　)

A.④→②→①→③→⑤B.④→①→②→③→⑤

C.②→④→①→③→⑤D.②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】訓練有關微生物的運用，對應不正確的是（　�。�

A. 酵母菌﹣﹣釀酒 B. 霉菌﹣﹣制醬

C. 甲烷菌﹣﹣生產(chǎn)沼氣 D. 乳酸菌﹣﹣造醋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】法醫(yī)判斷死嬰是否是產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下一塊，投入水中，下沉者為產(chǎn)前死嬰，因為（ �。�

A. 嬰兒肺的重量大

B. 死嬰在母體內未吸入空氣，肺呈實體狀態(tài)

C. 產(chǎn)前死嬰肺充血

D. 死嬰肺泡充滿了痰液

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