親愛的同學,請閱讀下面的資料,結(jié)合自己的知識回答問題.
“嫦娥奔月”,這個在中國流傳了千年的傳說,講述著一代代人美好的愿望,繼2007年10月24日“嫦娥一號”衛(wèi)星飛向月球之后,2010年10月1日,我國自主研制的“嫦娥二號”衛(wèi)星,又一次帶著一個古老民族的夢想飛向月球,去揭開月球那美麗的面紗.
近來,隨著人類社會的不斷發(fā)展,地球上人口、糧食、水、能源等危機日益上升,于是人們開始把目光投向廣闊的宇宙空間,地球的近鄰--月球,成為我們探索的首選.1959年10月,蘇聯(lián)完成首次繞月飛行,人類第一次拍攝到月球背面的照片;10年后的7月,美國宇航員阿姆斯特朗在月球上留下了人類第一個腳印,用自己的一小步,實現(xiàn)了人類的一大步.我國也在2003年啟動了自己“嫦娥探月工程”.
然而,月球并不像我們?nèi)庋垡姷降哪菢訚嵃坠猬,而是一個沒有空氣、極度寒冷,表面起伏凹凸、峰巒疊起、月坑密布,既沒有青山綠水也沒有生命的荒蕪世界.
(1)就目前的月球條件,能否適合人類長期居住?
不能
不能

(2)生物的生存需要依賴一定的環(huán)境,包括生物因素和非生物因素,假如嫦娥姑娘真的可以在月球上生存,那么月球上至少還需要的生物因素是
植物、人
植物、人
(至少寫出兩項)、非生物因素是
水、空氣
水、空氣
(至少寫出兩項).
(3)通過上述資料,結(jié)合你已了解的“生物圈 II號”實驗失敗的例子,你應該怎樣對待我們的地球?
首先,我們應該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價.其次,我們應當節(jié)約資源,減少污染.具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾. 最后,我們應當學會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處.因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響.
首先,我們應該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價.其次,我們應當節(jié)約資源,減少污染.具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾. 最后,我們應當學會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處.因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響.
分析:此題是一道資料分析題,一是考查資料分析的能力,二是考查的是生物圈是一個統(tǒng)一的整體,是所有生物共同的家園,據(jù)此解答.
解答:解:(1)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,是人類和其它生物的唯一家園.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.因此,由題干可知,就目前的月球條件,不適合人類長期居住,它不具備生物生存的基本條件.
(2)環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體.
(3)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件,適合生物的生存,科學家將它稱為生物圈Ⅰ號.生物圈Ⅱ號是科學家模擬生物圈Ⅰ號建造的一個實驗基地,雖然科學家利用先進的技術(shù)想辦法提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件,但最后仍然以失敗告終,它用事實告訴我們,迄今為止,生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園.那么我們應該怎么做呢?
 首先,我們應該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價.
 其次,我們應當節(jié)約資源,減少污染.具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾.
 最后,我們應當學會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處.因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響!
故答案為:(1)不能;
(2)植物、人;水、空氣;
(3)首先,我們應該盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性飯盒等等.雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價. 其次,我們應當節(jié)約資源,減少污染.具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等.只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾. 最后,我們應當學會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處.因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響.
點評:解答此題的關鍵是理解資料中的信息從中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學知識建立鏈接,并用所學知識解釋問題,從而得出答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

下表是青春期各項發(fā)育指標出現(xiàn)的順序.閱讀下表,回答有關問題.
年齡(歲) 女孩 男孩
8~9 身高突增開始
10~11 乳房發(fā)育開始,身高突增高峰,出現(xiàn)陰毛 身高突增開始,睪丸、陰莖開始增長
12 乳房繼續(xù)增大 身高突增高峰,出現(xiàn)喉結(jié)
13 月經(jīng)初潮出現(xiàn),出現(xiàn)腋毛 出現(xiàn)陰毛,睪丸、陰莖繼續(xù)增大
14 乳房顯著增大 變聲,出現(xiàn)腋毛
15 脂肪積累增多,豐滿,臀部變圓 一般首次遺精,出現(xiàn)胡須
16 月經(jīng)規(guī)則 陰莖、睪丸已達成人大小
17~18 骨骺愈合,停止生長 體毛接近成人水平
19以后 骨骺愈合,停止生長(1)請對照上表,根據(jù)自己的發(fā)育情況,看自己的發(fā)育是否正常.如果不正常,試找出原因.
(2)針對現(xiàn)在部分同學青春期發(fā)育提前的現(xiàn)象,試通過查找資料,請教家長、老師或醫(yī)生,分析其中原因.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下文,并分析回答:
據(jù)新華社電:蟲子也可以吃塑料而且還能消化.西安市第八中學高三學生陳重光的這一發(fā)現(xiàn),作為科技成果在省市和全國連續(xù)獲得大獎.
陳重光家里為飼喂小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲.她無意間發(fā)現(xiàn)鋪在養(yǎng)黃粉蟲的盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡,是黃粉蟲在吃塑料嗎?陳重光在當生物教師的父親支持下,把黃粉蟲分為對照組和實驗組,對照組喂麥麩和菜葉,實驗組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片.她發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料餐盒,通過稱量還證明蟲子體重在增加.經(jīng)過一年多時間的實驗,她得出這樣的結(jié)論:黃粉蟲可以噬食有機塑料并能消化和吸收.
(1)陳重光同學通過觀察提出的問題是:
(2)請在文中找出有關實驗設計的句子,并在句子下面畫線.
(3)運用陳重光同學的實驗結(jié)果,請你對環(huán)保部門提一條合理化建議.
(4)有同學提出這樣的疑問:黃粉蟲吃塑料這一行為是先天性行為嗎?針對這個問題,請你簡要設計一個實驗計劃.
制定計劃:
①去市場購買即將孵化的卵,等待剛孵出的黃粉蟲;
②把黃粉蟲分為對照組和實驗組,對照組喂麥麩和菜葉,實驗組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片,每一組蠶的數(shù)量用10只.
③若黃粉蟲確實在吃塑料餐盒,通過稱量還證明蟲子體重在增加.說明黃粉蟲可以噬食有機塑料并能消化和吸收.
①去市場購買即將孵化的卵,等待剛孵出的黃粉蟲;
②把黃粉蟲分為對照組和實驗組,對照組喂麥麩和菜葉,實驗組逐漸加喂泡沫塑料餐盒片,每一組蠶的數(shù)量用10只.
③若黃粉蟲確實在吃塑料餐盒,通過稱量還證明蟲子體重在增加.說明黃粉蟲可以噬食有機塑料并能消化和吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗:
七年級學生林夕利用草履蟲培養(yǎng)液(單細胞生物)做了如下實驗:
(1)取三張潔凈的載玻片分別標為A、B和C.
(2)他分別在A、B、C三張載玻片的左端各滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液;右端各滴加一滴清水,然后用滴管分別將每張載玻片上的培養(yǎng)液和清水連接起來.(如圖)
(3)他在A片的清水滴中加入少許食鹽;在B片的清水中放入等量的蔗糖;C片的清水中什么都不加.
(4)稍候,放到顯微鏡下觀察.
閱讀上面的內(nèi)容,回答下列問題:
(1)林夕做這個探究實驗,所提出的問題是
草履蟲等單細胞生物對外界的刺激產(chǎn)生反應嗎?
草履蟲等單細胞生物對外界的刺激產(chǎn)生反應嗎?

(2)請你替林夕為本實驗做出一個假設
草履蟲等單細胞生物對外界的刺激產(chǎn)生反應
草履蟲等單細胞生物對外界的刺激產(chǎn)生反應

(3)你認為林夕在本實驗中所設置的變量是
有無外來刺激
有無外來刺激

(4)請你預測本實驗的實驗結(jié)果:草履蟲等單細胞生物能夠
對外界的刺激產(chǎn)生反應
對外界的刺激產(chǎn)生反應

(5)在本探究實驗中,實驗組是
A組合B租
A組合B租

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科目:初中生物 來源: 題型:

中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高,但我國絕大多數(shù)人遠未達到這個標準。據(jù)調(diào)查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%、69%?梢,我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍,也比較嚴重。

請仔細閱讀上面的資料并回答以下的問題。

(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是          。鈣被吸收后進入          。

(2)下表為王剛同學某日的食譜。王剛同學這天攝入鈣的總量為          克。根據(jù)下表分析,王剛同學若表現(xiàn)出缺鈣癥狀,直接原因最可能是          。如果通過喝牛奶補鈣,按照對鈣的需求量為0.8克/天計算,他這天至少應在飲食中增加          克牛奶。

食物種類

食物重量(克)

含鈣量(克/100克)

饅  頭

1000

0.03

青  菜

500

0.03

豆  腐

100

0.16

牛  奶

0

0.10

豬  肉

100

0.006

(3)教育部號召大力開展“豆奶工程”。從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的意義是為人體補充                    。

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同步練習冊答案
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