【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答問題。
(1)若A經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細胞群,則a生理過程指的是。
(2)根據(jù)B1~B4各種細胞的形態(tài)特征可以推測,B3屬于組織,它終生保持能力,如根尖的就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[] , 它有運輸水和無機鹽的及運輸有機物的。
(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為。
(4)若D表示一株正在開花的玉米植株,為保證其更充分地傳粉,可對其進行。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊,輕搖玉米莖稈,收集花粉,然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時要松土,這主要是促進根部細胞的。
【答案】
(1)細胞分化
(2)分生;分裂;分生區(qū);B2;輸導(dǎo)組織;導(dǎo)管;篩管
(3)器官
(4)人工輔助授粉
(5)呼吸作用
【解析】組織的形成是細胞分化的結(jié)果,植物的組織有保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織等。(1)細胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細胞,新形成的細胞不斷長大,慢慢的一部分細胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細胞群即組織。由此可見組織的形成是細胞分化的結(jié)果。
(2)植物的組織有保護組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機械組織和分生組織等。植物的分生組織的特點是細胞小、細胞核大、細胞質(zhì)濃、細胞壁薄等具有分裂能力,通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織?梢夿3是分生組織,這種組織主要存在于植物的根尖、莖尖、胚根、胚芽等部位。它終生保持分裂能力,如根尖的分生區(qū)就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是B2輸導(dǎo)組織,它有運輸水和無機鹽的導(dǎo)管及運輸有機物的篩管。
(3)植物體不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成器官,器官再組成植物體,所以C代表的結(jié)構(gòu)層次為器官。
(4)受精作用完成后,子房發(fā)育成果實。陰雨連綿的天氣會影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)。人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補,具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的雄花,輕搖玉米莖稈,收集花粉;將收集好的花粉,倒在雌花的柱頭上。
(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤,土壤板結(jié)時要松土,這主要是促進根部細胞的呼吸作用。
所以答案是:(1)細胞分裂;(2)分生;分裂;分生區(qū);B2;輸導(dǎo)組織;導(dǎo)管;篩管;(3)器官;(4)人工輔助授粉;(5)呼吸作用
【考點精析】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解答本題的根本,需要知道植物的組織:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開花植物的六大器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)表演了一個小魔術(shù):取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬了,B燒杯中的蘿卜條軟了。請你幫他分析其中的原因:
(1)“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體,他們分別可能是__________。
A.清水;清水
B.清水;10%鹽水
C.10%鹽水;10%鹽水
D.10%鹽水;清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說明B圖中的現(xiàn)象?。
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結(jié)構(gòu)(E圖)中,(選填序號)是根吸收水分的主要部位。
(4)根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度(大于或小于)根細胞液濃度。
(5)農(nóng)民伯伯深層施肥,這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長,這說明根具有的特性之一是。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個湖泊被DDT污染,在湖泊中有一條食物鏈:藻類→水蚤→魚→魚鷹。由此,可推斷體內(nèi)DDT含量最多和最少的生物分別是( )
A. 水蚤、魚 B. 魚、水蚤 C. 藻類、魚鷹 D. 魚鷹、藻類
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人若進入含有釘螺的水域,就很可能被感染血吸蟲。敲囱x、釘螺所屬的動物類群分別是( )
A.腔腸動物、環(huán)節(jié)動物
B.扁形動物、節(jié)肢動物
C.線形動物、扁形動物
D.扁形動物、軟體動物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“用書香熏染生命,讀經(jīng)典塑造靈魂!4月23日是世界讀書日。閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發(fā)展思維,并獲得審美體驗的過程。閱讀過程是這樣完成的(如圖)。
(1)文字反射來的光線進入眼球內(nèi),依次經(jīng)過眼球的結(jié)構(gòu)是_____________________,最終在視網(wǎng)膜上形成物像。若長時間近距離看書,就會導(dǎo)致_________________,使物像落在視網(wǎng)膜前方形成近視,近視眼可以通過配戴凹透鏡加以糾正。
(2)在視覺中樞形成視覺后,經(jīng)由大腦的理解,當(dāng)我們____(填“吸氣”或“呼氣”)時,氣流引起聲帶的振動而有感情地讀出文字。
(3)聲波引起鼓膜振動,通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激____內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿相關(guān)神經(jīng)傳遞到聽覺中樞形成聽覺。
(4)大腦是人的高級神經(jīng)活動中樞,也是進行思維的器官。請列舉兩種科學(xué)用腦的方法:___________________________。
(5)盲人通過觸覺來“閱讀”盲文,其感受器為位于皮膚____內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢。
(6)作品中的情節(jié)讓我們感同身受,情緒跌宕起伏,這個過程需要我們大腦皮層中_______的參與。正是這些馨香的文字滋養(yǎng)著我們的心靈,陪伴著我們成長。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。下列說法正確的是
A. 甲圖中肉湯仍保鮮的是B瓶
B. 乙圖中將瓶頸打斷后,肉湯變質(zhì)的原因是肉湯中原有的細菌芽孢萌發(fā)造成
C. 甲、乙兩組實驗所控制的變量是是否煮沸
D. “鵝頸瓶”中的肉湯相當(dāng)于培養(yǎng)基
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)四次測量的小麥種子發(fā)芽率,結(jié)果各不相同,你認為他測的小麥種子發(fā)芽率應(yīng)該是( )
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
發(fā)芽率 | 92% | 90% | 95% | 91% |
A. 92% B. 94% C. 91% D. 90%
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com