【題目】下列不是腔腸動物共同特征的是 （ ）

A. 結構復雜 B. 生活在水中 C. 身體呈輻射對稱 D. 有口無肛門

【答案】A

【解析】腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構成；體內(nèi)由消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出，A符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列說明書，而后回答相關問題：

（1）某同學患了病毒性流感，家中正好有一盒抗病毒口服液，他能否直接服用？_____

（2）根據(jù)上述說明書中的成分可知，該藥屬于 ___________（中藥/西藥）；

（3）患細菌性痢疾的病人服用此藥有效嗎？ ________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（ ）

A. 無機物→有機小分子階段 B. 有機小分子→有機大分子階段

C. 有機大分子→獨立體系階段 D. 獨立體系→原始生命階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組是真正的魚類 （ ）

①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚

A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“千里之堤潰于蟻穴”，這種現(xiàn)象說明（　　）

A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境

C. 環(huán)境能適應生物 D. 環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一種動物有口無肛門，它可能是下列的哪種動物（ ）

A. 水蚤 B. 烏賊 C. �？� D. 蜘蛛蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結合下列結構圖，回答下列問題

（1）如圖一裝置中，小球藻是單細胞類植物，閥門A、B可關閉或打開，在室溫光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，閥門A應______，閥門B應______ ，圖中的三種生物細胞中沒有成形的細胞核是______。

（2）圖二人們在培養(yǎng)蘑菇的過程中要在配料中加入一些“菌種”，這里的“菌種”指的是 ______，利用它可以繁殖后代，蘑菇是多細胞真菌，它們的菌體都是由許多細胞連接起來的______構成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖并回答問題．

（1）其中圖A表示氣孔__；圖B表示氣孔__．

（2）圖中①是__，呈半月形；②是__，無色透明，__（選填“有”或“無”）葉綠體．

（3）氣孔能夠張開和閉合主要是由__調(diào)節(jié)的，氣孔既是植物__的“門戶”，又是__的“窗口”．

（4）通常情況下，白天太陽升起，氣孔__，為葉片制造有機物提供__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國學者米勒設計的一個模擬裝置．抽真空后將一種混合氣體以（a）處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物中含有多種有機物．請回答：

（1）加入的混合氣體中包括_____，與現(xiàn)在大氣相比，沒有_____．

（2）B、C的液體相當于_____．

（3）A內(nèi)為模擬_____中發(fā)生_____現(xiàn)象．

（4）試驗后，抽取B處的液體檢驗，有_____等物質生成．這個實驗表明：_____．

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