17.如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(  )
A.甲與乙圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)I屬于組織層次
B.丙、丁兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生,在丙圖中,決定生物性狀的是④
C.上述圖示反映的生殖方式中,屬于無性生殖的是乙
D.有性生殖與無性生殖比較,有性生殖的后代都具有來自親本雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異.就人來說,這些變異都是好的,所以“親上加親”是對的

分析 圖甲中1胚軸,2胚根,3胚芽,4子葉,5種皮,4子葉有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用,圖乙中Ⅰ直立菌絲頂端產(chǎn)生的孢子,Ⅱ營養(yǎng)菌絲,圖丙中①氣室,②卵黃,③胚盤,④卵白,⑤卵黃系帶,圖丁中a子宮,b胎盤,c子宮內(nèi)膜,d胎兒,e羊水,

解答 解:A、甲是種子,屬于生殖器官;乙青霉用孢子繁殖,孢子是一種生殖細胞,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細胞層次,A錯誤;ξ
B、丙和丁都是有性生殖,丙是鳥卵結(jié)構(gòu),在鳥卵結(jié)構(gòu)中,決定新生命性狀的是③胚盤,B錯誤;
C、上述圖示反映的生殖方式中,屬于無性生殖的是乙,甲、丙和丁屬于有性生殖,C正確;
D、由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞,經(jīng)過兩性生殖細胞(例如精子和卵細胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式.圖中屬于有性生殖的是甲、丙、。疅o性生殖優(yōu)點:新個體所含遺傳物質(zhì)與母體相同,因而新個體基本能夠保持親代的優(yōu)良性狀.有性生殖優(yōu)點:由于兩性生殖細胞分別來自不同的親本,因此,它們產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性,具有更強的生活能力和變異性,這就人來說,這些變異不是都是好的,變異有利變異和不利變異.D錯誤.
故選:C

點評 明確各種生物的結(jié)構(gòu)特點和生殖方式即能正確答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學家要想了解大熊貓的生活習性,主要采用的探究方法是( 。
A.實驗法B.測量法C.調(diào)查法D.觀察法

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.心臟中靜脈與心房之間、心房與心室之間、心室與動脈之間都有防止血液倒流的瓣膜.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.生物長期進行無性生殖,種族變異性強,有利于后代進一步發(fā)展.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)有些藥物經(jīng)常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,目的是為了避免對圖中[5]胃的刺激.
(2)產(chǎn)生膽汁的器官是圖中[1]肝臟,膽汁出餐在圖中[2]膽囊內(nèi),通過管道輸送到小腸.除膽汁外,小腸內(nèi)還有胰腺分泌的胰液,腸腺分泌的腸液.
(3)小腸壁上有皺襞,它上面有許多小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收的面積.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)血液在心臟和血管內(nèi)按一定方向流動,其動力器官是;血液之所以不能倒流是由于具有房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣結(jié)構(gòu).
(2)若⑤為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管,則④變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質(zhì)較多的靜脈血.
(3)若⑤為腎臟內(nèi)的毛細血管,則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是尿素、氧氣等.
(4)若給病人靜脈注射藥物,則藥物通過心臟四腔的先后順序是③→⑨→⑦→⑩(用序號和箭頭表示)
(5)若⑤為下肢處毛細血管,請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑:⑤→④→③→②→①→體外.(用序號和箭頭表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下表為某家庭成員特征調(diào)查表,根據(jù)表格內(nèi)容,簡要回答下列問題:
性狀類型父親性狀母親性狀女兒性狀
眼瞼特征雙眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂特征有耳垂無耳垂無耳垂
(1)父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異.由此可知,單、雙眼皮是一對相對性狀,雙眼皮為顯性性狀.
(2)已知有耳垂(A)為顯性性狀,由表可知父親的基因組成為Aa,母親的基因組成為aa,女兒的基因組成為aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.傳染病的傳播途徑是( 。
A.病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑
B.病原體在人體內(nèi)的感染途徑
C.病原體從一環(huán)境到另一生活環(huán)境
D.病原體在人體內(nèi)的傳播

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.進入青春期后,人體的形態(tài)和功能發(fā)育出現(xiàn)顯著的變化,這是由于( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用B.生殖器官發(fā)育成熟的結(jié)果
C.神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用D.身體外部形態(tài)變化的結(jié)果

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