【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答正確選項(xiàng)是( )
A.草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者
B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)
C.能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級傳遞的
D.圖中有5條食物鏈,其中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蛙→蛇→貓頭鷹
【答案】C
【解析】解:A、草屬于生產(chǎn)者、食草昆蟲屬于消費(fèi)者,而不是都屬于生產(chǎn)者,錯誤;
B、草是生產(chǎn)者,動物是消費(fèi)者,還缺少分解者和非生物部分,因此該圖不可以代表一個生態(tài)系統(tǒng),錯誤;
C、能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級傳遞的,正確;
D、圖中有5條食物鏈,但是其中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹,而不是草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹,錯誤.
故選:C
【考點(diǎn)精析】掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是解答本題的根本,需要知道食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)反射弧的模式圖,分析回答下列問題。
(1)當(dāng)手偶然碰到了某種刺激(如火焰),手上皮膚里的[ ]___________ 受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著[ ]___________傳到脊髓,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過[ ]_________傳達(dá)到手臂上的[ ]___________,引起肌肉收縮使手避開刺激。
(2)一個完整的反射活動,除了要有完整的五個部分外,還要有________。
(3)人在睡夢中拍打蚊子,此反射活動經(jīng)過的途徑是_________________(用序號和箭頭);醒來后感到搔癢,此感覺是在_____________內(nèi)產(chǎn)生的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】心臟是血液循環(huán)的動力來源,血管是血液流動的管道.血液循環(huán)可為人體細(xì)胞運(yùn)來氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),運(yùn)走代謝廢物.認(rèn)識心臟的結(jié)構(gòu)和血管類型,懂得止血常識和輸血原則,有利于保障生命安全.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,請結(jié)合相關(guān)知識填空.
(1)在心臟的四個腔中,壁最厚的是 , 同時它也是體循環(huán)的起點(diǎn).
(2)血液由右心室流入肺動脈,再流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng),最后由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為循環(huán).
(3)某同學(xué)上體育課時,不小心導(dǎo)致手腕處出血,血液速度較快,血液鮮紅,醫(yī)生為他在血管出血處的(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)進(jìn)行止血帶結(jié)扎止血.
(4)某A型血病人因失血過多到醫(yī)院救治時,醫(yī)生為他進(jìn)行輸血搶救,輸血時針頭插入的是血管,同時輸入的血液是型血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用觀察法研究動物的行為,必須讓動物處于
A. 實(shí)驗(yàn)條件下 B. 研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下
C. 養(yǎng)殖條件下 D. 自然狀態(tài)下
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下肢組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳被運(yùn)送到肺部時,不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是( 。
A. 右心房 B. 下腔靜脈 C. 肺動脈 D. 主動脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于鳥類體溫恒定的原因,下列敘述不正確的是:
A.鳥類的食量大,消化能力強(qiáng),呼吸作用旺盛,運(yùn)輸氧的能力強(qiáng)
B.一些候鳥在北方寒冷時飛到南方過冬,以保證體溫的恒定
C.氣囊能輔助呼吸,還有散熱作用
D.體被羽毛,具有保溫作用,可以防止熱量散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面的分類系統(tǒng)圖解,回答問題:
(1)虎和豹的不同點(diǎn)多,還是虎和貓的不同點(diǎn)多?為什么?________________________ 。
(2)在上述生物中,與人類親緣關(guān)系最近的是什么生物?______________。
(3)貓和狗共有的分類單位有哪些?______________________。
(4)請寫出豹隸屬的分類單位是 __________________________ 。
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