【題目】下列屬于我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)的珍稀鳥(niǎo)類是（ ）

A．綠孔雀 B．褐馬雞 C．野鴨 D．麻雀

【答案】B

【解析】

試題分析：褐馬雞是我國(guó)特產(chǎn)珍稀鳥(niǎo)類，被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，僅見(jiàn)于我國(guó)山西呂梁山、河北西北部、陜西黃龍山和北京東靈山。1987年調(diào)查野生種群僅有數(shù)百只，根據(jù)2009年文獻(xiàn)報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)存的野生褐馬雞數(shù)量在17900左右。褐馬雞主要棲息在以華北落葉松、云杉次生林為主的林區(qū)和華北落葉松、云杉、楊樹(shù)、樺樹(shù)次生針闊混交森林中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海金沙是較常見(jiàn)的蕨類植物，下列關(guān)于海金沙的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 喜歡陰濕環(huán)境 B. 有根、莖、葉等器官

C. 不開(kāi)花，不結(jié)果 D. 種子微小，密集于葉片背面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜈蚣是我們常見(jiàn)的一種動(dòng)物，它在分類學(xué)上屬于（ ）

A．環(huán)節(jié)動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物

C．節(jié)肢動(dòng)物 D．腔腸動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生命科學(xué)，同學(xué)們盡情地在實(shí)驗(yàn)課中體驗(yàn)探究的樂(lè)趣吧!請(qǐng)你結(jié)合如下兩組實(shí)驗(yàn)分析回答：

（1）如圖為“萌芽”社團(tuán)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)的方案設(shè)計(jì)，試管均置于37℃溫水中10分鐘：

⑴滴加碘液后，________號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)。

⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應(yīng)選取________作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時(shí)的操作處理，三個(gè)相同的錐形瓶?jī)?nèi)各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘：

標(biāo)號(hào)

甲

乙

丙

瓶口

敞開(kāi)

敞開(kāi)

塞消毒棉球

溫度

25℃

5℃

25℃

現(xiàn)象

變質(zhì)

不變質(zhì)

不變質(zhì)

⑶實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶?jī)?nèi)的肉湯高溫煮沸的目的是________。

⑷依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組三位同學(xué)的推測(cè)不合理的是________。

甲：錐形瓶?jī)?nèi)的肉湯自然就會(huì)形成細(xì)菌

乙：肉湯腐敗是由空氣中的細(xì)菌造成的

丙：低溫可抑制細(xì)菌的正常生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】莖有多種功能，下列不正確的是（　�。�
A.支持
B.貯藏
C.保護(hù)
D.生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)： 第一步：將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室的空氣，B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步:將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是________號(hào)。A組實(shí)驗(yàn)的變量是________，B組實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步是多此一舉，你認(rèn)為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________。觀察1號(hào)培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們非常喜愛(ài)食用的一種水果。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn)，夏天逐漸成熟和腐爛的香蕉常常會(huì)招引來(lái)許多果蠅。一些同學(xué)認(rèn)為是香蕉腐爛時(shí)的酒味招引來(lái)了果蠅，另一些同學(xué)則認(rèn)為是香蕉成熟時(shí)的香味招引來(lái)了果蠅。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的甲乙兩種誘捕果蠅的瓶子，他們將3只甲瓶和3只乙瓶隨機(jī)均勻的放置在一個(gè)果蠅較多的地方。一段時(shí)間后他們將誘捕到的果蠅數(shù)記錄在下表中�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

瓶類

甲瓶

乙瓶

瓶號(hào)

1

2

3

總計(jì)

1

2

3

總計(jì)

果蠅數(shù)量

2

3

5

10

36

35

37

108

（1）在同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案中，實(shí)驗(yàn)中的變量是___________；設(shè)計(jì)甲乙兩種瓶子的目的是_______________。

（2）甲、乙兩種裝置所用瓶子、紗布、開(kāi)口、所裝液體濃度及數(shù)量等都完全相同，其目的在于_____________。

（3）同學(xué)們用3只甲瓶和3只乙瓶而不是用1只甲瓶和1只乙瓶的意義是______________。

（4）僅根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）若A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過(guò)程指的是 ．
（2）根據(jù)B1～B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B3屬于組織．這種組織主要存在于植物的什么部位？（任答兩個(gè)部位）；B4屬于組織，這種組織的功能是 ．
（3）若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉、受精，可對(duì)其采取人工輔助授粉．具體的操作方法是：取紙袋套住玉米的[①]，輕搖玉米莖稈，收集 ， 然后將其傾倒在[②]的上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”所指的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.城市生態(tài)系統(tǒng)
B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案