A. | 草和食草昆蟲(chóng)都屬于生產(chǎn)者 | |
B. | 該圖上再加上分解者就可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 貓頭鷹和蛇之間只是捕食關(guān)系 | |
D. | 圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
解答 解:A、圖中鼠、蛇、青蛙、吃蟲(chóng)鳥(niǎo)、食草昆蟲(chóng)、貓頭鷹六種動(dòng)物,均是直接或間接以植物為食,自己不能制造有機(jī)物,為消費(fèi)者.草是生產(chǎn)者.故A錯(cuò)誤.
B、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分、土壤等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,再加上分解者還缺少非生物成分,所以不能是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).故B錯(cuò)誤.
C、貓頭鷹和蛇都以鼠為食物,存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,同時(shí)還存在捕食關(guān)系,故C錯(cuò)誤.
D、圖中共有4條食物鏈:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹,其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹.D正確;
故選:D
點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共生 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 寄生 | D. | 捕食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 營(yíng)養(yǎng)器官 | D. | 生殖器官 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一朝被蛇咬,十年怕草繩 | B. | 談虎色變 | ||
C. | 看“三國(guó)”掉眼淚--替古人擔(dān)憂 | D. | 不撞南墻不回頭 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是倒像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由少變多 | |
B. | 都是倒像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少 | |
C. | 都是正像,視野由暗變亮,細(xì)胞圖象由大變小 | |
D. | 都是正像,視野由亮變暗,細(xì)胞圖象由小變大 |
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