3.用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),先后用10×的目鏡和10×的物鏡與10×和45×的物鏡觀察口腔上皮細(xì)胞的同一部位,比較兩次看到的結(jié)果是( 。
A.都是倒像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由少變多
B.都是倒像,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少
C.都是正像,視野由暗變亮,細(xì)胞圖象由大變小
D.都是正像,視野由亮變暗,細(xì)胞圖象由小變大

分析 顯微鏡成的是倒像,顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積,并且顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的范圍越小,看到的細(xì)胞就越少;反之,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,觀察到的范圍越大,看到的細(xì)胞就越多.并且低倍鏡的視野亮,高倍鏡的視野暗.

解答 解:A、顯微鏡成的是倒像,用放大160倍的顯微鏡換到放大450的顯微鏡,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少,故A錯(cuò)誤;
B、顯微鏡成的是倒像,用放大160倍的顯微鏡換到放大450的顯微鏡,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少,故B正確;
C、顯微鏡成的是倒像,用放大160倍的顯微鏡換到放大450的顯微鏡,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少,故C錯(cuò)誤;
D、顯微鏡成的是倒像,用放大160倍的顯微鏡換到放大450的顯微鏡,視野由亮變暗,細(xì)胞數(shù)目由多變少,故D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的放大倍數(shù)與觀察到的范圍的關(guān)系容易搞混,所以一定要理解并牢記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.據(jù)圖分析列敘述中,正確的是( 。
A.草和食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者
B.該圖上再加上分解者就可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.貓頭鷹和蛇之間只是捕食關(guān)系
D.圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是青草.
(2)該食物網(wǎng)中有5條食物鏈.
(3)如果人類大量捕殺青蛙,則此生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲數(shù)量增多.
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在貓頭鷹體內(nèi)積累最多.
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,除了有動(dòng)物和植物之外,還應(yīng)該有哪些生物?它們作為生態(tài)系統(tǒng)的哪種生物成分?
(6)下面的表解為上述食物網(wǎng)中動(dòng)物的簡(jiǎn)單分類,請(qǐng)將它們補(bǔ)充完整.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A.分解有機(jī)物,釋放能量B.分解有機(jī)物,貯存能量
C.合成有機(jī)物,釋放能量D.合成有機(jī)物,貯存能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示染色體、DNA和基因之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A指的是存在于細(xì)胞核中的染色體.
(2)C上有許多能控制生物性狀的片段叫基因.
(3)C是生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì),稱之為DNA.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性質(zhì)消化程度.字母代表消化道的各器官及排列順序,根據(jù)該圖回答問題.
(1)圖中丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程.
(2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為葡萄糖.
(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化.
(4)食物在圖中的D(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(5)D和E在管壁內(nèi)表面的結(jié)構(gòu)上,二者主要區(qū)別是小腸內(nèi)壁上有許多小腸絨毛和環(huán)形皺襞而大腸沒有.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體內(nèi)蛋白質(zhì)的作用是(  )
A.建造新的細(xì)胞的重要物質(zhì)B.參與受損細(xì)胞的修復(fù)和更新
C.為人體的生命活動(dòng)提供能量D.以上說法都對(duì)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體呼吸吸入的氧氣最終被用于( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞B.在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物
C.交換、氧化碳D.與血紅蛋白結(jié)合

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境的描述,不準(zhǔn)確的是( 。
A.水螅,生活在水流緩慢、水草茂盛的海水中
B.渦蟲,生活在清澈溪流的石塊下
C.蚯蚓,生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中
D.蜥蜴,生活在田野和山坡的草地上

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同步練習(xí)冊(cè)答案