【題目】劉亮是個(gè)愛鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問題.
(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了作用.同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的運(yùn)輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了作用.產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,這種氣體是 , 同時(shí)發(fā)現(xiàn)B裝置溫度升高,說明萌發(fā)的種子放出了 .
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是 , 該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行作用產(chǎn)生的.
【答案】
(1)蒸騰;導(dǎo)管
(2)呼吸;二氧化碳;能量
(3)氧氣;光合
【解析】解:(1)“將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降”,主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用.“同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅”,說明水分可以通過輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片.(2)呼吸作用的公式為:有機(jī)物+氧氣 二氧化碳+水+能量.B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁.同時(shí)發(fā)現(xiàn)B裝置溫度升高,說明萌發(fā)的種子放出了能量.(3)氧氣有助燃的特性,因此“C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃”,說明氣體是氧氣,該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光合作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,以及對(duì)呼吸作用的實(shí)質(zhì)的理解,了解呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】嬰兒不能像成年人一樣控制排尿,這是因?yàn)樗麄兊纳窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚未完善. (判斷對(duì)錯(cuò))
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【題目】血液流經(jīng)肺部后,發(fā)生的主要變化中,下列描述正確的是( )
A.養(yǎng)料增加
B.尿素減少
C.氧氣增加
D.二氧化碳增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,主要由組織構(gòu)成.
(2)肺循環(huán)開始于[D] . 肺循環(huán)完成后血液由血變成血.
(3)D和B心壁哪個(gè)厚? , 其原因是什么? .
(4)若通過手部靜脈注射藥物,則藥物首先到達(dá)心臟的腔.(填序號(hào))
(5)圖中e和f的作用是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下哪一項(xiàng)是呼氣時(shí),肺的變化( )
A. 肺擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓升高
B. 肺擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降
C. 肺回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高
D. 肺回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)以及萌發(fā)后的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)甲圖中,菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括【】和兩部分.
(2)種子萌發(fā)時(shí),甲圖中最先【】突破種皮,發(fā)育成根,提供營養(yǎng)的是【】.
(3)甲圖的2發(fā)育成為乙圖中的【】,乙圖中的B由甲圖中的【】發(fā)育而來.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是染色體和DNA的關(guān)系,請(qǐng)回答問題:
(1)圖中a表示的結(jié)構(gòu)是;圖中b表示的結(jié)構(gòu)是 .
(2)主要的遺傳物質(zhì)是 , 而遺傳物質(zhì)的主要載體是 .
(3)控制人類各種性狀,如單眼皮和雙眼皮等的DNA片斷稱為 . 正常情況下,在人的體細(xì)胞中是存在的,在生殖細(xì)胞中是存在的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,人類的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為46條,如圖表示人生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,請(qǐng)你據(jù)圖回答:
(1)該過程中,染色體數(shù)目為46條的有 .
(2)c、d、e三者染色體數(shù)目之間的關(guān)系是(示例:a=b,b+c=f)
(3)a→c和b→d過程分別在人體的和生殖器官內(nèi)完成.
(4)由該過程可以看出,人類上下牮體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的.生物體細(xì)胞的每一對(duì)染色體都是一條來自 , 一條來自 , 因此后代具有的遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,CO2的吸取量發(fā)生改變,下列各項(xiàng)敘述正確的是( )
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn),光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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