【題目】血液流經(jīng)肺部后,發(fā)生的主要變化中,下列描述正確的是( )
A.養(yǎng)料增加
B.尿素減少
C.氧氣增加
D.二氧化碳增加
【答案】C
【解析】解:血液循環(huán)路線如圖所示:
從圖中看出,血液流經(jīng)肺時血液中的二氧化碳擴散到肺泡中,肺泡中的氧氣擴散到血液中.因此血液流經(jīng)肺后,發(fā)生的主要變化是氧氣增加,二氧化碳減少.
故選:C.
(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的八大系統(tǒng)是一個統(tǒng)一整體,在這個整體中,具有調(diào)節(jié)作用的是
①消化系統(tǒng)
②運動系統(tǒng)
③生殖系統(tǒng)
④泌尿系統(tǒng)
⑤呼吸系統(tǒng)
⑥神經(jīng)系統(tǒng)
⑦內(nèi)分泌系統(tǒng)
⑧循環(huán)系統(tǒng)
A. ②③ B. ④⑤ C. ⑥⑦ D. ①⑧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學會使用顯微鏡,可以幫助你發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀生物世界.
(1)如圖1是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程,這幾個步驟的正確順序是 ④→③→ . 步驟4中在載玻片中央滴的液體是 .
(2)實驗室的一個裝片盒里,有一個細菌永久裝片和一個酵母菌永久裝片的標簽脫落了,你可以依據(jù)什么把它們區(qū)分開來,重新貼上標簽? .
(3)觀察過程中換用高倍物鏡后,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的遮光器和 , 使視野明亮.轉(zhuǎn)換高倍物鏡時,是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器還是直接扳動物鏡? . 圖2是光學顯微鏡的4個鏡頭,甲、乙、丙、丁的放大倍數(shù)分別為5X、16X、40X、10X,觀察時首先選用的鏡頭組合是 , 即在視野里先找到要觀察的物像,然后再轉(zhuǎn)換高倍鏡.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地窖中的二氧化碳濃度較高,有利于( ),可以較長時期保存一些農(nóng)產(chǎn)品。
A. 降低呼吸作用 B. 降低蒸騰作用 C. 促進果實成熟 D. 增強光合作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】劉亮是個愛鉆研的學生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實驗.請仔細閱讀,回答問題.
(1)將A裝置光照一段時間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進行了作用.同時發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說明水分可以通過輸導組織中的運輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進行了作用.產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,這種氣體是 , 同時發(fā)現(xiàn)B裝置溫度升高,說明萌發(fā)的種子放出了 .
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開關(guān),擰緊瓶蓋,光照3﹣4小時.C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說明氣體是 , 該氣體是金魚藻在光下進行作用產(chǎn)生的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏季,在陽光下,一棵柳樹所進行的生理活動有( 。
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸騰作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
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