【題目】下列不屬于內(nèi)分泌腺特點(diǎn)的是( )
A.分泌物由導(dǎo)管輸送
B.分泌物是激素
C.分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管
D.分泌物隨血液循環(huán)輸送到全身
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肝炎病人怕吃油膩的食物,原因是____分泌過(guò)少,影響了____的消化( )
A. 膽汁 脂肪 B. 唾液 糖類 C. 膽汁 蛋白質(zhì) D. 胰液 脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的皮膚細(xì)胞、肌肉細(xì)胞都來(lái)源于( )
A.紅細(xì)胞
B.神經(jīng)細(xì)胞
C.受精卵
D.白細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被子植物的卵細(xì)胞存在于下列的哪一項(xiàng)結(jié)構(gòu)中?
A. 花粉 B. 花粉管 C. 柱頭 D. 胚珠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)?zhí)羁?(用文字回答,不得用代號(hào)回答)
(1)在種子的結(jié)構(gòu)中都有_______和_______。
(2)菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在_______里,而玉米種子萌發(fā)時(shí),提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的過(guò)程,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì),A、B表示部分呼吸過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)參與蛋白質(zhì)消化的消化液有____,吸收a的主要器官是____。
(2)A過(guò)程中通過(guò)呼吸道對(duì)外界空氣的處理,使到達(dá)肺部的氣體變得____,經(jīng)過(guò)B過(guò)程,流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____。
(3)a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等,這一過(guò)程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的____中。
(4)在正常人的d、e、f中,不含葡萄糖的是____;如果某人血液中葡萄糖的含量長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)正常水平,一部分血糖就會(huì)進(jìn)入尿液,形成糖尿。糖尿病患者可通過(guò)____進(jìn)行治療。
(5)皮膚中的汗腺能分泌汗液,汗液的主要成分是水,還有少量的尿素和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),因此皮膚具有_____的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了金魚(yú)的呼吸次數(shù)會(huì)隨水溫的變化而變化,這是科學(xué)探究過(guò)程中( )
A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 實(shí)施計(jì)劃 D. 得出結(jié)論
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜。請(qǐng)回答:
(1)8的體細(xì)胞中性染色體組成為__;7的體細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自___(填“3”或“4”)。
(2)假設(shè)5和6的智力均正常,生了一個(gè)患苯丙酮尿癥(伴隨智力障礙)的孩子,則該夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是__。
(3)某對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,他們生第二個(gè)孩子是男孩的概率是多少?______。
(4)從科學(xué)的角度來(lái)看,7和9能否結(jié)婚?___,原因是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化吸收過(guò)程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是( )
A. ①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
B. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同
C. ④和⑤在口腔、胃、小腸都能發(fā)揮作用
D. x表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所
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