15.小明同學(xué)在制作和觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本”的實驗時進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正.
更正:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;應(yīng)為在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
(2)小明用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動玻片標(biāo)本,污物不動;轉(zhuǎn)動目鏡,污物仍然不動.據(jù)此判斷污物最有可能在C
A.玻片標(biāo)本上                    B.目鏡上
C.物鏡上                    D.材料上
(3)用碘液對人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色是有利于觀察到清晰細(xì)胞的細(xì)胞核.

分析 在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟:
1.擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
2.滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水;
3.取材:用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;
4.蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
5.染色:在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液;
6.吸水:在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液

解答 解:(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟,簡單記憶為:擦→滴→刮→抹→蓋→染.小明的步驟①滴,存在錯誤,人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%生理鹽水的濃度相差不大,所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),應(yīng)在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(2)判斷顯微鏡視野中污點的位置:先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上,如果污點不動,說明不在目鏡上;然后移動玻片標(biāo)本,污點動說明在玻片標(biāo)本上,如果不動說明污點在物鏡上.
(3)細(xì)胞核中含有染色體,染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),因此觀察經(jīng)過染色的口腔上皮細(xì)胞時,各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核.
故答案為:(1)①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;應(yīng)為在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
(2)C
(3)細(xì)胞核

點評 熟練掌握顯微鏡的使用及臨時裝片制作的步驟.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列微生物中,用于制酒的是 (  )
A.青霉B.根霉C.酵母菌D.乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對象都位于句容及周邊地區(qū),其中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( 。
A.金山風(fēng)景區(qū)B.句容蔬菜基地C.鎮(zhèn)江新區(qū)D.寶華山上的松樹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡 和[4]物鏡.
(2)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[9]粗準(zhǔn)焦螺旋;和[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[8]反光鏡.
(4)按照圖中顯微鏡當(dāng)前的狀況(目鏡為10×,物鏡為10×,),放大倍數(shù)是:C
A、10       B、40       C、100     D、400
(5)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方,如果要把物像移到視野中央,你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片標(biāo)本向什么方向移動?左上方.
(6)幾位同學(xué)圍著使用一臺顯微鏡,觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,發(fā)現(xiàn)視野黑暗,看不到細(xì)胞.原因最可能是C
A、物鏡未對準(zhǔn)通光孔          B、目鏡的放大倍數(shù)太小
C、有同學(xué)阻擋光線            D、標(biāo)本未放在通光孔中央.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.變異為生物進(jìn)化提供了原始材料,此處的變異應(yīng)當(dāng)是( 。
A.可遺傳的有利變異B.不可遺傳的有利變異
C.可遺傳的有害變異D.不可遺傳的有害變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列植物中,能產(chǎn)生種子的是( 。
A.油松B.墻蘚C.滿江紅D.水綿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.有一臺顯微鏡,有5x、10x、15x三種目鏡和10x、40x兩種物鏡,下列哪一組是這臺顯微鏡的放大倍數(shù)(  )
A.15x、100xB.500x、600xC.50x、600xD.100x、300x

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,請分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草和灌木,它們能夠通過光合作用制造有機(jī)物.圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌、真菌屬于分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了食物鏈,它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng).
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染,則鷹的體內(nèi)污染物含量最高,原因是DDT沿食物鏈不斷積累.
(4)這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,但是這種能力是有一定限度的,如果超過這種限度,生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)“蚯蚓”的有關(guān)實驗,回答下列問題:
(1)實驗中,我們可以根據(jù)蚯蚓的“環(huán)帶”來判斷蚯蚓的前、后端.其實,“環(huán)帶”與蚯蚓的生殖有關(guān).手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面,會有粗糙的感覺.
(2)實驗證明:將蚯蚓放在糙紙上比放在光滑的玻璃板上運動得更快(填“快”或“慢”).
(3)蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,用濕潤的體壁呼吸,其外部形態(tài)呈圓柱形.在“蚯蚓走迷宮實驗”中,經(jīng)過200余次的“嘗試錯誤與失敗”,蚯蚓最終爬向了潮濕的暗室,這是蚯蚓的學(xué)習(xí) 行為.(填“學(xué)習(xí)”或“先天性”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案