【題目】蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是若蟲（ ）

A．身體較小，生殖器官沒有成熟

B．身體柔軟，無外骨鏘

C．身體較小，沒有翅

D．要蛻皮，不能飛

【答案】A

【解析】蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個階段，若蟲和成蟲差別不明顯，只是身體較小、生殖器官沒有發(fā)育成熟，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)．故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用________，增加物質(zhì)財富和________，改善農(nóng)村________，從而有利于實現(xiàn)________的可持續(xù)發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學(xué)知識，幫助他們解決問題。

(1)A(蚯蚓)____________ 呼吸，D用___呼吸，E用____呼吸。

(2)屬于無脊椎動物的是____(填字母代號，后同)，由水生向陸生過渡的是_____所在的類群。

(3)E特有的生殖發(fā)育特點是_____、_________。

(4)_______(填字母代號)動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物。

(5)請寫出D適于飛行生活的2個特點：_________、____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是（ ）

A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、種子

C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(1)請將如圖所示的生物進化樹填寫完整。

_______________

(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某海域3千米的海底有350～400℃的熱液噴口，附近生活著古菌、管狀蠕蟲、�？�、魚類等生物。古菌能利用硫化氫氧化獲取能量，同時在自身酶的催化下，將水、二氧化碳等合成有機物。

①上述生物中，屬于脊椎動物的是________。

②每種酶的催化作用有其最適宜的溫度，該古菌體內(nèi)酶的最適溫度________(選填“高于”“等于”或“低于”)人體中細菌體內(nèi)酶的最適溫度。

③深海魚類不需借助視覺捕食，眼已退化，這是對深海________環(huán)境因素的適應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園藝師能將一株仙人掌培育成開多種形態(tài)、顏色花朵的仙人掌類植物．下列何種操作能達到上述目的？（ ）

A．組織培養(yǎng) B．嫁接 C．種子繁殖 D．扦插

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。

（3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是 ；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。

（4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點是 。

（5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是 。

（7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若載玻片上寫的是字母“bq”，則顯微鏡下看到的像是（ ）

A．qb B．dp C．bq D．pd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡對光時，先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使 對準通光孔。（ ）

A．高倍物鏡 B．低倍物鏡 C．高倍目鏡 D．低倍目鏡

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