【題目】如圖1有六種動(dòng)物,嘗試根據(jù)圖解方式,回答問題:
(1)分別寫出下列序號(hào)多代表的動(dòng)物名稱:①_____,④_____,⑤_____。
(2)在a處應(yīng)填_____。
(3)根據(jù)圖解(圖2)如果多動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,它應(yīng)屬于_____類動(dòng)物。
(4)蝗蟲與表中標(biāo)號(hào)_____代表的動(dòng)物親緣關(guān)系最近。
(5)③類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱為是_____。
(6)④類動(dòng)物的體表有_____,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
【答案】 青蛙 蜜蜂 蚯蚓 恒溫動(dòng)物 哺乳 ④ 雙重呼吸 外骨骼
【解析】試題分析:根據(jù)動(dòng)物有無脊柱把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,蜜蜂、海蜇、蚯蚓背部沒有脊柱為無脊椎動(dòng)物,而青蛙、麻雀、貓有脊柱為脊椎動(dòng)物。
(1)青蛙體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物、體溫不恒定,屬于變溫動(dòng)物,因此①是青蛙;⑤體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,蚯蚓身體有許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成,有口有肛門,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物動(dòng)物,因此⑤是蚯蚓,蜜蜂有翅膀,體內(nèi)沒有脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,因此④是蜜蜂;(2)脊椎動(dòng)物根據(jù)體溫是否恒定分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物,因此在a處應(yīng)填恒溫動(dòng)物;(3)哺乳動(dòng)物的主要特征就是胎生哺乳,如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類,胎生的動(dòng)物都需要哺乳后代,因此它應(yīng)屬于哺乳動(dòng)物;(4)蝗蟲屬于昆蟲綱、節(jié)肢動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物,而圖中屬于節(jié)肢動(dòng)物的是無脊椎動(dòng)物中有翅的昆蟲④蜜蜂,故它們親緣關(guān)系最近;(5)③是卵生,恒溫動(dòng)物,因此是鳥類,鳥類體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸;(6)④蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有外骨骼,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體表水分蒸發(fā)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】皮膚是人體重要的防衛(wèi)屏障,也是人體最大的感覺器官.
(1)如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,其中表皮屬于 組織.
(2)生活中,如因意外燙傷會(huì)引起強(qiáng)烈的疼痛,隨后就會(huì)出現(xiàn)“炎癥反應(yīng)”,白細(xì)胞聚集在傷口吞噬入侵的細(xì)菌,這種保護(hù)性生理功能屬于人體的 免疫.(選填“特異性”或“非特異性”)
(3)當(dāng)燙傷深度達(dá)到醫(yī)學(xué)Ⅲ度時(shí),病人的痛感反而不明顯,這是因?yàn)?/span> .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“歲寒三友” 松、竹和梅的寫意畫。松、竹和梅在分類上分別屬于
A. 松和竹是裸子植物,梅是被子植物
B. 梅和竹是裸子植物,松是被子植物
C. 竹是裸子植物,松和梅是被子植物
D. 松是裸子植物,竹和梅是被子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)對(duì)物像具有放大作用的是_______和________。
(2)能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[ ]______和[ ]_______。
(3)在顯微鏡中觀察“上”字,我們看到的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你把科學(xué)探究過程的相應(yīng)步驟與他這些活動(dòng)用線條連起來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大于細(xì)胞液濃度的環(huán)境中時(shí),液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是()
A. 縮小 B. 變大 C. 消失 D. 正常
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng),下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象:
如圖甲,①取三個(gè)無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水;②取30粒發(fā)育完好的大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上;③用透明玻璃杯將三個(gè)杯子的杯口密封好,其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理;④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子都全部萌發(fā),C被內(nèi)的種子都沒有萌發(fā).請(qǐng)分析回答:
(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問題是“大豆種子的萌發(fā)需要 ”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ;分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以得出的結(jié)論是 .
(2)A、B、C中,除了A與B外,哪兩個(gè)還可以作為對(duì)照? .通過該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 .
(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙).請(qǐng)寫出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發(fā)育成的:① ;③ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖,下列敘述中完全錯(cuò)誤的組合是( )
①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多;
②DNA和基因共同組成染色體;
③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因;
④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A.①②③ B.②③④ C.③④① D.④①②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不能稱為人體的第一道防線( )
A.皮膚防止病菌入侵
B.呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌,形成痰而排出體外
C.消化道中,一部分病菌被殺死
D.血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅
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