【題目】小明感冒身感不適,醫(yī)生給他開(kāi)了清熱感冒沖劑。使不適癥狀得到緩解。藥物有效成分被消化道吸收后,隨血液循環(huán)最先到達(dá)心臟(如圖)的( 。
A.①B.②
C.③D.④
【答案】A
【解析】
(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。觀圖可知:①是右心房、②是左心房、③是右心室、④是左心室,解答即可。
血液循環(huán)途徑如圖所示:
從血液循環(huán)途徑圖中看出,“藥物有效成分被消化道吸收后”,藥物進(jìn)入血液后經(jīng)下腔靜脈→右心房→右心室→……因此,藥物經(jīng)過(guò)血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的①右心房。
故選:A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無(wú)性生殖;有性生殖)。
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱(chēng)為___________。
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____________。家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_________限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】古諺語(yǔ)“種瓜得瓜,種豆得豆”反映了生物基本特征中的( )
A. 營(yíng)養(yǎng) B. 呼吸
C. 遺傳 D. 變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中①②和③分別屬于什么組織?_____。
(2)圖乙中d點(diǎn)所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與圖甲中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了_____。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是圖乙中的_____(填字母)。一天24小時(shí)內(nèi)有機(jī)物處于積累的時(shí)間段是_____。
(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)操作如下:①如果關(guān)閉閥門(mén),在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng);②如果關(guān)閉閥門(mén),把氫氧化納溶液換成二氧化碳緩沖液(能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定),把該裝置放在光下一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖。下列敘述中,正確的是
A. 甲圖演示吸氣,膈肌舒張 B. 乙圖演示吸氣,膈肌收縮
C. 甲圖演示呼氣,膈肌收縮 D. 乙圖演示呼氣,膈肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)觀察并回答:
(1) 能產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是[ ]_______.
(2) 男性的生殖器官_______ ,所產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在[ ]_____結(jié)合,形成受精卵.
(3) 胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[ ]________胎兒通過(guò)____和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化”,某?萍忌鐖F(tuán)的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)A組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(一)所示,在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑,再向甲試管加入2ml清水,乙試管加入2ml唾液,搖勻,均置于37℃的溫水中10分鐘后,各滴加等量的碘液,觀察到的現(xiàn)象是:甲試管______藍(lán),乙試管______藍(lán).這組實(shí)驗(yàn)的變量是______,其中實(shí)驗(yàn)組是______.
(2)B組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖(二)所示,在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液,搖勻,丙置于37℃的溫水中,丁置于0℃的冰箱里,10分鐘后取出,各滴加等量的碘液,變藍(lán)的試管是______,這組實(shí)驗(yàn)的變量是______,你對(duì)這一現(xiàn)象的合理解釋是______.
(3)綜上所述:甲和乙、丙和丁分別形成了______實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗鼈兊淖兞慷贾挥幸粋(gè).
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