【題目】某生物興趣小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有 二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過程如下。請(qǐng)回答問題:
(1)寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式:____________________________________。
(2)A裝置的作用是 ____________________;B裝置的作用是_______。
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是 __________________。
(4)能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是______和_______。
(5)如果該研究小組的探究結(jié)論不正確,原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件的控制上 找出兩個(gè)可能的原因: _______________和________________。
【答案】有機(jī)物+氧氣水+二氧化+能量 除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w 檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被除凈 保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用 B中不出現(xiàn)混濁 D中出現(xiàn)渾濁 D中石灰水的濃度太低 C中綠色植物的量太少
【解析】
呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是:有機(jī)物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時(shí)釋放能量。呼吸作用表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣水+二氧化+能量。呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。綠色植物在光下通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水,并釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。
(1)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的原料是:有機(jī)物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時(shí)釋放能量.呼吸作用表達(dá)式為:有機(jī)物+氧氣水+二氧化+能量。
(2)A裝置的作用用來除去空氣中的CO2,排除空氣中原有的CO2可能;B裝置的作用是進(jìn)一步的確認(rèn)CO2是否被除盡。因此, A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w;B裝置的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被除凈。
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是避免綠色植物進(jìn)行光合作用消CO2,只發(fā)生呼吸作用。因此,C處玻璃罩不能透光的原因是保證綠色植物只發(fā)生呼吸作用。
(4)A裝置用來檢驗(yàn)空氣中是否含有二氧化碳和除去空氣中的二氧化碳;一段時(shí)間后石灰水變渾濁說明空氣中含有二氧化碳;D裝置用來檢驗(yàn)空氣呼吸作用是否生成二氧化碳,一段時(shí)間后石灰水變渾濁說明呼吸作用生成了二氧化碳;能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是B中不出現(xiàn)渾濁;D中出現(xiàn)渾濁。
(5)B中不出現(xiàn)渾濁,這才說明空氣中的CO2被除盡;D中出現(xiàn)渾濁,說明CO2來自呼吸作用。如果該探究學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的,可能的一個(gè)原因:鼓入空氣的時(shí)間不夠;D中石灰水的濃度太小;C中綠色植物的量太少;C裝置的玻璃罩漏光等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中,將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按,這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫( 。
A.接種
B.種植
C.培養(yǎng)
D.接合
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)②是由種子的____發(fā)育而來。
(2)桔開花后,要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過傳粉和____。
(3)E由D圖中的[____]發(fā)育而來,E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于____。
(4)從E可判斷桔屬于____(填“裸子植物“或“被子植物”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)甲裝置可以用來探究植物的______
(2)乙裝置可以驗(yàn)證植物______,實(shí)驗(yàn)中用黑色塑料袋是為了防止植物進(jìn)行______,影響______實(shí)驗(yàn)效果.
(3)丙裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生______.
(4)丁裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是______.該實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵放黑暗處一晝夜,是為了______.
(5)對(duì)丁圖中遮光的葉片進(jìn)行脫色后滴加碘液,變藍(lán)的是______(填a或b).
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年,我國(guó)再次出現(xiàn)H7N9禽流感疫情,H7N9型禽流感是新亞型流感病毒,請(qǐng)依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題。
(1)上海市衛(wèi)生計(jì)生委報(bào)告,上海新增2例人感染H7N9禽流感死亡病例,其中一例為醫(yī)務(wù)人員.引起該病的病原體是________,它的營(yíng)養(yǎng)方式(生活方式)為________,它與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)相比,最明顯的區(qū)別是________。
(2)該病在________期傳染性最強(qiáng),圖中②③④屬于預(yù)防傳染病的哪一措施?________。
(3)圖中⑤所示,如果將H1N1禽流感疫苗接種到人體中以后,會(huì)使人體產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感的相應(yīng)抗體嗎?________,因?yàn)檫@種方式獲得的免疫屬于________。
(4)在傳染病的預(yù)防過程中,采用注射疫苗的作用是為了________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡下觀察人血的永久涂片,看到最多的是( )
A.紅細(xì)胞,呈兩面凹的圓餅狀
B.白細(xì)胞,呈球形
C.血小板,呈不規(guī)則形
D.紅細(xì)胞,圓球形
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面措施中,哪一種對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利?( )
A.把大片沼澤地開墾為農(nóng)田
B.在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲
C.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域,讓某些生物死亡
D.在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com