5．王芳同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測(cè)量一個(gè)硬幣的直徑，第一次測(cè)出是1.42cm，第二次測(cè)出是1.41cm，第三次測(cè)出是1.43cm，那么這枚硬幣的長(zhǎng)度應(yīng)為（　�。�
A．1.41cmB．1.42cmC．1.43cmD．1.44cm

分析 多次測(cè)量求平均值，可減少誤差．

解答 解：由題意知：則所測(cè)量的硬幣的直徑為

1.41cm+1.43cm+1.42cm+
3
≈1.42cm；
這四次測(cè)量中誤差最小的是第三次．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 會(huì)計(jì)算平均值是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是（　�。�
A．蜜蜂的圓圈舞B．臭鼬放出臭氣
C．家蠶吐絲D．螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，由小到大的排列依次是（　�。�
①氨基酸  ②C、H、O、N 等元素  ③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條肽鏈連接在一起  ⑤多肽  ⑥蛋白質(zhì)．
A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥①C．②③④⑤①⑥D．②①③⑤④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)也是辛苦的，一絲一飯當(dāng)思來之不易，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，小明同學(xué)幫家里收割地頭的小麥，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）小明學(xué)著爺爺右手支鐮左手?jǐn)n麥，可剛一伸手麥芒刺痛了前臂，手又不自覺地縮了回來，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為反射，這一過程的發(fā)生是這樣的，麥芒刺激了前臂上的感受器并產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，該沖動(dòng)沿前臂內(nèi)的傳入神經(jīng)傳達(dá)到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，肱二頭肌收縮，手就縮了回來．
（2）由于天氣炎熱，小明一會(huì)就滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁了．小明滿臉通紅是因?yàn)榇藭r(shí)皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量加大，增加散熱，同時(shí)汗液揮發(fā)也帶走大量熱量，實(shí)現(xiàn)對(duì)體溫的調(diào)節(jié)作用．
（3）小明揩一把臉，是汗水混合塵土，吐一口痰，也是塵土混合而成，痰是由呼吸道的黏膜分泌的黏液吸附空氣中的塵埃而形成的，對(duì)吸入的空氣有清潔、濕潤(rùn)和溫暖作用．
（4）一不小心，小明弄破了手指，殷紅的血液從傷口處慢慢滲出，這時(shí)受傷的血管是毛細(xì)血管，一會(huì)血液就不再滲出，只在周圍有一些淡黃色黏液，在這一過程中發(fā)揮作用的主要是血液中的血小板；若此時(shí)有病菌經(jīng)傷口進(jìn)入，血液中的白細(xì)胞會(huì)進(jìn)行吞噬，這種免疫為非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．無土栽培是以草炭或森林腐葉土、蛭石等輕質(zhì)材料做育苗基因固定植株，讓植物根系直接接觸營(yíng)養(yǎng)液，采用機(jī)械化精量播種一次成苗的現(xiàn)代化育苗技術(shù)，植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是（　�。�
A．土壤與植物的生長(zhǎng)無關(guān)
B．土壤對(duì)植物僅起固定作用
C．植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機(jī)鹽
D．植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲為植物細(xì)胞，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞；
（2）圖中④（填序號(hào)）是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，它的名稱是細(xì)胞核，圖甲中①結(jié)構(gòu)的名稱是細(xì)胞壁．
（3）在細(xì)胞內(nèi)有許多微細(xì)的結(jié)構(gòu)，能使細(xì)胞內(nèi)的一些有機(jī)物，經(jīng)過復(fù)雜的變化，將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，這些微細(xì)結(jié)構(gòu)存在于圖中的②（填序號(hào)）中．
（4）切西瓜時(shí)，會(huì)流出許多汁液，若以圖中有一種屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要來自該細(xì)胞的③（填序號(hào)）中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下圖顯示了傳染病的不同傳播途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖B、C所示的傳播途徑分別代表的傳染病類型是：
B血液傳染病    C體表傳染病．
（2）肺結(jié)核病屬于上述傳染病中的A類型傳染�。ㄌ顚懽帜窤、B或C）．
（3）不使用不潔血液制品，在預(yù)防傳染病措施中屬于切斷傳播途徑．
（4）上面哪副圖可以導(dǎo)致艾滋病的傳播B（填寫字母A、B或C）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．食物種大分子物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能被人體吸收，而小分子物質(zhì)能直接被人體吸收．下列物質(zhì)能直接被人體吸收的一組是（　�。�
A．淀粉、水、糖類B．蛋白質(zhì)、氨基酸、脂肪
C．脂肪、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)D．水、無機(jī)鹽、維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，細(xì)胞能夠吸水的是（　�。�
A．糖拌西紅柿B．腌蘿卜
C．被海水久泡的農(nóng)作物D．浸入水中萎蔫的空心菜

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