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【題目】人體通過運動系統(tǒng)來支持身體和完成各種動作。運動系統(tǒng)的組成是（ ）

A．皮膚、骨骼肌、骨 B．骨、骨連接、骨骼肌

C．關節(jié)、骨骼 D．骨膜、骨質、骨髓

【答案】B

【解析】

試題分析：運動系統(tǒng)的組成，由骨、骨連接、骨骼肌組成，骨和骨連接組成的骨骼，關節(jié)是骨連結的主要形式，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用，骨起杠桿作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。

(1)該實驗的關鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據是 __。

(2)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是_____。

(3)實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結構？_____。

(4)隨著蒸騰作用的進行，植物體內的水不斷發(fā)生_____(填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣中的熱量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學家對某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動物的生物數量進行較長時間的跟蹤調查后，得到如圖所示的生物數量變化曲線。請分析回答下列問題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，植物屬于________，鼠類屬于________。除了圖中表示出來的成分外，該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應有________和非生物部分。

(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)中，當草原鼠類數量由A發(fā)展到B時，植物的數量會________，從而限制鼠群數量的繼續(xù)增長；同時，食鼠動物的數量會________，使鼠群數量由B變化到C，從而使草原植被逐漸得到恢復。這說明，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度去分析，圖示三類生物中，儲存能量最少的是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種生物的形態(tài)結構示意圖，據圖回答問題：

（1）圖甲屬于哪類生物？______，其結構特點是____________。其生活方式為_____________。

（2）圖乙表示____結構圖，它的生殖方式是_____，在環(huán)境惡劣時，有些能夠形成______來渡過不良環(huán)境。

（3）圖丙表示___結構圖，它的生殖方式是___，其菌體是由菌絲構成的，其中7是______，8是_____________。

（4）根據你現(xiàn)有的生物學知識，推測圖乙中，[1]的功能是___，[6]的功能是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究式學習和研究生物學的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置．請據圖回答問題：

（1）甲圖中氣體可通過 ______ （結構）進出葉片．B過程可以拉動水與 ______ 在植物體內的運輸。

（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置 ______ 內的氧氣含量比較高．這是因為該植物進行了甲圖中的 ______ （填字母）生理活動。

（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號 ______ 代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置 ______ 內的葉片會變藍。

（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在 ______ 環(huán)境中。

（5）該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關系．為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結果如表（mg/h表示毫克/小時）：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

根據表中數據可知，如果連續(xù)12小時光照，在連續(xù)12小時黑暗，則溫度控制在 ______ ℃時，植物積累的有機物最多。

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【題目】如圖所示，把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛（力學單位），光照6小時后，測得重為4.8牛；若單獨測枝條的質量則稍有增加．導致以上結果的主要原因分別是（　�。�

A. 蒸騰作用和光合作用 B. 運輸作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和蒸騰作用

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【題目】打嗝是因為膈肌不由自主地痙攣，空氣被迅速吸進肺內，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響．下列不符合打嗝時狀態(tài)的是（ ）

A．胸廓容積擴大 B．肺收縮

C．膈肌收縮 D．肺內氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面資料，重溫科學家的研究思路，回答問題。

1886年，德國的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細菌引起的。1892年，俄國的伊萬諾夫斯基在實驗中證實了麥爾所看到的現(xiàn)象，而且進一步發(fā)現(xiàn)，患病煙草植株的葉片汁液，通過細菌過濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當時所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細菌。由于當時用光學顯微鏡無法看到致病因子的結構。他因此推測致病的病原體是比細菌小的“濾過性病毒”。

1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來命名這種致病因子。同時，德國的萊夫勒和費羅施也證明了引起�？谔阋叩牟≡w也是“濾過性病毒”。由于他們的杰出工作，才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒，開創(chuàng)了病毒學發(fā)展的新時代。

（1）麥爾發(fā)現(xiàn)的問題：煙草花葉病能夠____。為此做出的推測：______。

（2）伊萬諾夫斯基在實驗中進一步發(fā)現(xiàn)：____________。由此他做出了新的推測：________________。

（3）后來又有三位科學家進一步證實了伊萬諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn)，并將這種致病因子命名為____。

（4）現(xiàn)在我們已經知道了病毒的結構，在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是（___）

（5）病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是： ___________。

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【題目】某校七年級探究性學習小組同學在學習植物生理作用的有關知識后，設計了如下實驗進行驗證，請認真觀察分析圖并回答下列有關問題：

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖甲所示裝置好后，光照2﹣3小時．取下葉片a、b和c，用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗
②取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A，B，C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為乙裝置，其他處理見圖．
③將乙裝置移到光下6小時．
④分別將A，B，C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化．
⑤取下三瓶內的葉片，分別用兩裝置脫色．
⑥取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）步驟①和⑤用丙裝置脫色時，大燒杯內裝的液體是 ．
（2）圖甲裝置經上述步驟①后，其中不能變藍的葉片是 ．
（3）若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象，兵兵同學的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉，勇勇同學的做法是用一個透明大塑料袋套住整個裝置，請你想一想，哪個同學的操作正確？ ．
（4）濤濤同學以圖乙中的裝置C為實驗組，裝置B為對照組，則通過該實驗可得出的結論是 ．
（5）觀察乙裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是 ． A與C不能構成對照實驗，原因是兩者之間存在著個變量．
（6）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行產生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的所消耗．

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