Question

10．在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下探究方案，請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析．

（1）甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，木條復(fù)燃．
可以驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，水珠主要來源是植物的蒸騰作用，，根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，該部位的主要特點(diǎn)是：生有大量的根毛．
（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3～4小時(shí)．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．這一現(xiàn)象在光下不明顯的原因是光合作用會消耗二氧化碳．

Answer 1

分析 植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程；
蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程；
呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放能量的過程．

解答 解：（1）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程，甲圖將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，意思是讓里面的植物進(jìn)行光合作用，然后用①號試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，我們知道氧氣有幫助燃燒的特性，因此證明①號試管內(nèi)含較多的氧氣．可以驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的氣孔散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的成熟區(qū)吸收的，根尖成熟區(qū)的特點(diǎn)是生有大量大量的根毛，增大了吸收的表面積．
（3）乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)，無光植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程，二氧化碳有一個(gè)特性就是能把澄清的石灰水變渾濁，他將塑料袋中氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的是二氧化碳．光合作用吸收二氧化碳，如果上述過程在光下進(jìn)行，不明顯是因?yàn)楣夂献饔脮�消耗二氧化碳�?br />故答案為：（1）光合作用產(chǎn)生氧氣；
（2）植物的蒸騰作用；根尖的成熟區(qū)；生有大量的根毛；
（3）植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳；光合作用會消耗二氧化碳．

點(diǎn)評 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，確定實(shí)驗(yàn)原理，遵循實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是解答此類題目的關(guān)鍵．