【題目】下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗的處理方法（注：每個瓶中放入10粒菜豆種子），請根據(jù)表格回答問題。

瓶號

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

①

不放水，置于溫暖處

②

放適量水，置于溫暖處

③

放適量水，置于0℃左右的環(huán)境中

④

放過量水，淹沒種子，置于溫暖處


（1）本實驗中，對照組是號瓶，有組對照實驗。
（2）①號瓶和③號瓶能形成對照實驗嗎？ ， 原因是。
（3）通過本實驗，你得出的實驗結(jié)論是什么？。

【答案】
（1）②,三
（2）不能,變量不唯一
（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣
【解析】（1）要形成對照實驗必須要有惟一變量，而其余量都相同，也就是變量的惟一性，在本實驗中，①裝置和②裝置相比只有水分不同，因此變量是水分；③裝置和②裝置相比只有溫度不同，因此變量是溫度；④裝置和②裝置空氣不同，變量是空氣，所以可以形成3組對照實驗。
（2）根據(jù)對照實驗變量唯一的原，①號和③號有兩個變量溫度（溫暖處、0℃左右環(huán)境中）和水（不放水、放適量的水），因此不能形成一組對照實驗。（3）根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要的合適外界條件是一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣。
所以答案是：（1）②；三；（2）不能；變量不唯一；（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣
【考點精析】本題主要考查了種子萌發(fā)的條件和科學(xué)探究的過程的相關(guān)知識點，需要掌握種子的萌發(fā)（環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；自身條件：具有完整的種子和活的胚，已度過休眠期）；科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是農(nóng)民常采用的一些措施，其中（ ）目的是維持植物的正常呼吸作用

A. 低溫貯藏水果和蔬菜 B. 大雨過后及時排出農(nóng)田里的積水

C. 水稻、小麥入倉前曬干 D. 向密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中含量過高會導(dǎo)致酸雨，容易腐蝕水泥、大理石，并能使鐵金屬表面生銹，因此，建筑物容易受損，公園中的雕刻以及許多古代遺跡也容易受腐蝕。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題。

材料一 近年來，我國很多地區(qū)常出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5um的顆粒物，富含大量有毒有害物質(zhì)．PM2.5主要來源于火力發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣等排放的殘留物。

材料二 近幾年，由于溫室效應(yīng)，地球的平均氣溫不斷上升，冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁，還有一些地區(qū)則更加干旱，最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕．目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。

（1）PM2.5會危害人體健康，主要引起心血管以及_____系統(tǒng)方面的疾病，該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成。

（2）在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻呼吸尤為重要，原因是_____。

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤

③嗅細(xì)胞接受氣體的刺激

④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣

A、①③B、②③④C、①③④D、①②④

（3）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____，該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力，導(dǎo)致生物圈中碳﹣氧平衡被打破。

（4）無論霧霾天氣現(xiàn)象還是溫室效應(yīng)，都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致．作為中學(xué)生的你，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面，可以怎么做？①_____②_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識的描述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞是所有生物生命活動的基本單位，生物都由細(xì)胞構(gòu)成

B. 綠色開花植物的根、莖、葉稱為生殖器官

C. 人體的胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織構(gòu)成

D. 多細(xì)胞生物體都具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2003年7月，一個巨大的雷擊使某林區(qū)發(fā)生森林大火．大火蔓延了數(shù)個月時間，總共210平方公里森林和居民區(qū)變成了灰燼．一個存在了幾百年的森林系統(tǒng)被破壞了．大火過后很長時間，地面上只能生長出星星點點的雜草，卻再也不能恢復(fù)成茂密的森林了．試根據(jù)以上材料回答：

（1）上述材料說明了什么？

（2）你認(rèn)為對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞的因素有哪些方面？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答問題。

試管號碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37℃

37℃

37℃

100℃

0℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）若為探究唾液對淀粉的消化作用，則以________為一組對照實驗。

（2）若為探究酸堿度（PH值）對唾液消化作用的影響，則以________為一組對照實驗。

（3）若為探究溫度對唾液消化作用的影響，則以________為一組對照實驗。

（4）通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有________，可以消化________，唾液中的________，發(fā)揮作用所需條件是酸堿度和________。

（5）A和D是否能構(gòu)成一組科學(xué)工作者的探究實驗？________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天需要補(bǔ)充一定量的 蛋白質(zhì)。下面有關(guān)蛋白質(zhì)在人體作用的敘述，不正確的是（）

A. 是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì) B. 人的生長發(fā)育、組織更新離不開蛋白質(zhì)

C. 能為人的生理活動提供能量 D. 是人體的主要供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定，實驗結(jié)果如下：

食物名稱

花生仁

黃豆

核桃仁

大米

質(zhì)量(克)

20

20

20

①

水(毫升)

50

50

50

50

溫度上升(℃)

2.2

1.4

3

1.3

請據(jù)表回答下列問題：

(1)從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應(yīng)該以食用_________為主。

(2)從該小組的實驗結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是_________。

(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是_________，燃燒后留下的灰燼是無機(jī)鹽。

(4)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置___________。

(5)實驗中，①應(yīng)該為__________克，因為__________________________。

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