某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A、B兩個花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣豌豆，且數(shù)量相等，按下表進行實驗．這一過程有一處錯誤，改為
花盆 陽光 溫度 水
A 向陽 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足
A．兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
B．兩個花盆都應(yīng)放在向陽的地方
C．兩個花盆都應(yīng)放在暗室里
D．兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
通過分析該生物小組設(shè)置的對照實驗組中發(fā)現(xiàn)，該對照實驗中有兩個變量，一個是光，另一個是溫度．這樣的話，在分析實驗結(jié)果時，就不能說明是光的原因所導(dǎo)致的．因為溫度也是變量，也可能是溫度所導(dǎo)致的，實驗也就沒有了說服力．
A、把兩個花盆放到同一溫度環(huán)境里，實驗的變量光也就成了惟一的了，實驗的結(jié)果一定是光這種因素所導(dǎo)致，故符合題意；
B、把兩個花盆放在向陽的地方，實驗的變量是溫度了，而探究的是光對豌豆的影響，故不符合題意；
C、把兩個花盆放在暗室里，變量仍然是溫度，故不符合題意；
D、兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足的話，實驗就會出現(xiàn)三個變量，就更搞不清楚探究的是什么條件了，故不符合題意；
故選：A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?通遼）某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A、B兩個花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣豌豆，且數(shù)量相等，按下表進行實驗．這一過程有一處錯誤，改為
花盆 陽光 溫度 水
A 向陽 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：（請?zhí)钭帜福?br />
花 盆 陽 光 溫 度 水
A 向陽光 20℃ 充足
B 暗室 30℃ 充足（1）在這一實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是：
C
C
．
A、兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方   B、兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C、兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中   D、兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
（2）在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是：
C
C
．
A、有光、無光    B、濕潤、干燥    C、有光、無水    D、有空氣、無空氣
（3）在探究光對豌豆芽的影響的實驗中，所用豌豆的數(shù)量最好為：
D
D
．
A．1顆  B．2顆  C．3顆  D．8顆以上．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生命科學(xué)是一門實驗科學(xué)，科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑，人類就是在長期的科學(xué)探究中不斷積累知識和發(fā)展生命科學(xué)的．我們還要像科學(xué)家一樣，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本技能．科學(xué)探究的一般方法是：通過觀察，提出
 
，作出
 
，制定
 
，實施
 
，得出
 
．學(xué)會了科學(xué)的探究方法，下面的小實驗?zāi)阋欢ǖ眯膽?yīng)手．
某生物小組為了研究光對豌豆芽的影響，在兩個花盆里種了豌豆，并設(shè)計如下實驗：




花 盆
陽 光
溫 度
水



A
向陽光
20℃
充足



B
暗室
30℃
充足（1）在這一實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的地方是
 
．
A． 兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方
B． 兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里
C． 兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中
D． 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足
（2）在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是
 
．
A． 有光、無光   B． 濕潤、干燥   C． 有光、無水   D． 有空氣、無空氣
（3）在探究光對豌豆芽的影響的實驗中，所用豌豆的數(shù)量最好為
 
．
A． 1顆     B． 2顆     C． 3顆      D． 8顆以上．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在A，B兩個花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆，且數(shù)量相等，按下表進行實驗．

（1）按上表所示進行實驗，這一過程有
1
1
處錯誤．如改正此錯誤，正確的做法是
將A、B兩個花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
將A、B兩個花盆均放在20℃或30℃的環(huán)境中
．
（2）此實驗是一組對照實驗，設(shè)置的實驗變量是
陽光
陽光
的有無．
（3）如果把此實驗改為探究溫度對豌豆發(fā)芽的影響，那么設(shè)置的實驗變量應(yīng)為
溫度
溫度
的不同．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇東臺三校初一第一次階段性測試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
某生物小組為了研究光對豌豆發(fā)芽的影響，在兩個花盆里放同樣的豌豆種子，并



設(shè)計如下實驗：




 

  
  
花盆

  		
  
  
  陽光

  		
  
  
  溫度

  		
  
  
    水

  		
 

 

  
  
    A

  		
  
  
  向陽光

  		
  
  
  20℃

  		
  
  
  充足

  		
 

 

  
  
    B

  		
  
  
  暗室

  		
  
  
  30℃

  		
  
  
  充足

  		
 





 



 



 



 



 



在這一實驗中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯誤是，



A、兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方        



B、兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里



C、兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中  



D、兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣多



 


			


			

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