14．學(xué)習(xí)了“我們的身體與健康地生活”后，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中不正確的是（　　）
A．腎--形成尿液的器官
B．肺--氣體交換的場所
C．胃--消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所
D．毛細(xì)血管--血液和組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所

分析 （1）泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎；
（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺；
（3）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸；
（4）毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場所．

解答 解：A、泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎，腎是形成尿液的場所，A正確；
B、呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，它是氣體交換的場所，B正確；
C、消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸，C錯(cuò)誤；
D、毛細(xì)血管是進(jìn)行物質(zhì)交換的場所，D正確．
故選：C

點(diǎn)評 熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．被稱為“微生物之父”的是（　�。�
A．列文•虎克B．巴斯德C．弗萊明D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．血漿的主要作用是（　　）
A．運(yùn)載血細(xì)胞
B．運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳
D．運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪條食物鏈的加強(qiáng)最有利于增加鷹的數(shù)量？（　　）
A．草類→鼠→鷹B．草類→鼠→蛇→鷹
C．草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹D．草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人的泌尿系統(tǒng)中，形成尿液的過程是_____，排出尿液的過程是________．（　　）
A．間歇，間歇B．間歇、連續(xù)C．連續(xù)，間歇D．連續(xù)，連續(xù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列是關(guān)于DNA和基因之間的關(guān)系的敘述，其中正確的是（　　）
A．DNA和基因共同組成染色體
B．一個(gè)基因中有多個(gè)DNA分子
C．一個(gè)DNA分子中只有一個(gè)基因
D．基因是具有特定的遺傳信息的DNA片斷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（示例[①]根冠  ）

（1）植物體生命活動(dòng)所需能量來自于過程C（填字母），此過程的主要場所是葉綠體．裁種眾多的綠色植物，不僅美化了環(huán)境，還能通過綠色植物的光合作用吸收空氣中的二氧化碳，降低溫室氣體的含量．
（2）圖乙中吸收水和無機(jī)鹽的主要區(qū)域是[④]成熟區(qū)，吸收的水分主要用于圖甲中的[B]蒸騰作用．此過程參與了生物圈的水循環(huán) （填“碳循環(huán)”或“水循環(huán)”）．
（3）小明同學(xué)在樹上摘下一植物葉片，制成裝片后，放在顯微鏡下觀察，用15×的目鏡和40×的物鏡組合，看到了葉片上的氣孔，這時(shí)氣孔的放大倍數(shù)是600倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的特點(diǎn)之一，下列不屬于青春期發(fā)育第二性征的是（　�。�
A．男生長胡須B．男生喉結(jié)突出C．女生骨盆較寬大D．女生長長發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．是光合作用的產(chǎn)物又是呼吸作用的原料的物質(zhì)是（　�。�
A．氧和二氧化碳B．氧和有機(jī)物C．水和二氧化碳D．水和有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案