5.想檢測硬幣上有沒有細(xì)菌,需要將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕一按,此步驟屬于培養(yǎng)細(xì)菌真菌一般方法中的(  )
A.配制培養(yǎng)基B.滅菌C.接種D.恒溫培養(yǎng)

分析 細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,以防雜菌對實驗的干擾,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,在進(jìn)行接種,接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng).注意:定期觀察并詳細(xì)記錄實驗現(xiàn)象.

解答 解:接種,就是把已有的菌種,用某種方式取少量的菌種,接到培養(yǎng)基上的過程.接種的目的有多種,如:擴(kuò)大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等.不過其他的目的一般都建立在擴(kuò)大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上.如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等.所以,檢測硬幣上有沒有細(xì)菌,需要將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕一按,此步驟屬于培養(yǎng)細(xì)菌真菌一般方法中的接種.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的培養(yǎng)過程和接種的方式目的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.人體分泌雄性和雌性激素的結(jié)構(gòu)分別是(  )
A.睪丸和卵巢B.輸精管和輸卵管C.陰囊和子宮D.陰莖和尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的各項生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)植物的根系保證了[E]過程的進(jìn)行,它表示植物的吸收作用.植物的根只有在根毛細(xì)胞液濃度大于(填大于、小于或等于)土壤溶液濃度時,才能吸收水和無機(jī)鹽.
(2)[D]過程表示根吸收的水和無機(jī)鹽沿著莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運輸.
(3)植物吸收的水一部分成為過程[C]光合作用的原料之一;絕大部分則通過過程[B]B散失到外界,其散失的門戶是葉片上的氣孔.
(4)[A]過程是植物的呼吸作用,其意義是為植物的各項生命活動提供能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面植物可食用的部分與所屬器官名稱對應(yīng)關(guān)系正確的是(  )
A.地瓜--莖B.土豆--根C.蘋果--果實D.綠豆--果實

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖為人體結(jié)構(gòu)層次流程圖,請據(jù)圖回答:

(1)在人體結(jié)構(gòu)層次流程圖中,甲是組織,乙是器官,丙是系統(tǒng).
(2)受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化,形成了A、B、C、D.A主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,該細(xì)胞能夠感受刺激,傳導(dǎo)神經(jīng)沖動.C具有收縮、舒張功能.
(3)在人體的結(jié)構(gòu)層次中,皮膚屬于器官,血液屬于組織.
(4)綠色開花植物沒有,人體具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A.大腸桿菌B.草履蟲C.衣藻D.H7N9病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.病毒只能寄生在活細(xì)胞細(xì)胞里,才能表現(xiàn)出生命活動特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù).√. (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,其中a、b、c、d、e、f、g代表人體生理活動過程中的幾種物質(zhì),請根據(jù)圖回答問題:

(1)牛奶在消化道中的各種消化酶的作用下轉(zhuǎn)變成物質(zhì)c后才能被人體吸收.
(2)由圖可知e物質(zhì)為氧氣,當(dāng)其通過肺泡進(jìn)入血液后,血液的主要變化是由靜脈血變?yōu)閯用}血
(3)如果某人的尿液能招引螞蟻,說明尿液中含有物質(zhì)g葡萄糖,在人體內(nèi)對該物質(zhì)起調(diào)節(jié)作用的激素是胰島素.

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同步練習(xí)冊答案