【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖所示。
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B 島上,食物放在C 島上,A 島什么都不放,觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C 島上找到食物。
②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,該組同學(xué)想要探究的問題是:_____;結(jié)論是:_____。
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_____行為的動(dòng)物。
(3)螞 蟻是昆蟲綱動(dòng)物,其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____。
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,實(shí)驗(yàn)中的螞蟻應(yīng)該選擇從_____蟻穴中找到的螞蟻。
【答案】 螞蟻是靠氣味傳遞信息(或通訊)的嗎 螞蟻是靠氣味傳遞信息(或通訊) 社會(huì) 外骨骼 同一
【解析】同種動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流,對(duì)動(dòng)物生存有重要的意義。社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。
(1)根在探究螞蟻的通訊時(shí),螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味,可以提出問題:螞蟻是靠氣味傳遞信息(或通訊)的嗎?根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。得出結(jié)論:螞蟻是靠氣味傳遞信息。
(2)社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為,有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,因此屬于社會(huì)行為。
(3)螞蟻生活在陸地上,為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境,身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼,可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,不影響實(shí)驗(yàn)效果,捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)參加了1500米的中長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖。請(qǐng)分析回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過猛,摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感到疼痛難忍。
(1)如甲圖所示,小明吃的面包中的淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有_________。
(2)比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)下肢骨骼肌細(xì)胞的過程中,經(jīng)過乙圖的途徑是________(用數(shù)字和箭頭表示)。
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→____________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。
(4)小明最后沖刺的瞬間,同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊、情緒激動(dòng),并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高,這是神經(jīng)系統(tǒng)和________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過程是_______(用圖丙中的數(shù)字和箭頭表示)。
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【題目】如圖示轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過程.通過這種方法將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長(zhǎng)速度快2~3倍,個(gè)體大一倍.請(qǐng)回答下列問題:
(1)以上研究過程利用的技術(shù)叫_____技術(shù).
(2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)該是_____.
(3)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是_____,控制這個(gè)性狀的基因是_____.
(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年,我國(guó)科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”“華華”,引起了人們的關(guān)注,如圖是克隆猴“中中”“華華”的培育過程示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. “中中”“華華”屬于雜交物種
B. “中中”“華華”與A猴遺傳物質(zhì)相同
C. “中中”“華華”與A猴、B猴C猴遺傳物質(zhì)都不相同
D. 移植入C猴體內(nèi)的胚胎是體外受精形成的
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【題目】第23屆省運(yùn)會(huì)將于2014年在我市舉辦,各縣市區(qū)均投入一定財(cái)力進(jìn)行城市綠化。在移栽一些樹木時(shí),綠化工人往往去掉一些枝葉,個(gè)別還采取遮陽(yáng)措施,這主要是為了降低植物的( )
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用
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【題目】如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱:[4]__[5]__[6]__
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[]__,起保護(hù)和__作用.
(3)植物的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有__.
(4)動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有__、__和__等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有特殊結(jié)構(gòu)__、__和__.
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【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖②的目的是______;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______.
(2)將植物放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的______溶解于酒精中,以免影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)顏色變化的觀察.脫色時(shí)的酒精加熱時(shí)為什么要采取隔水加熱方式?______.
(3)本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象:葉片未遮光的部分______,而遮光部分______.本實(shí)驗(yàn)可以證明光合作用的產(chǎn)物有______,而______是光合作用的必要條件.
(4)植物的光合作用可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示如下______.
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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物環(huán)境,則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)______。其中A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是______。
(2)圖中A→D的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的,D→A的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的。
(3)A、D過程中碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是______。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______。
(4)正常情況下,如果用圖形表示B數(shù)量的變化,______圖是正確的。
由圖可知生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的,而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖1要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補(bǔ)充的組成成分是______________,該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。
(2)圖2表示圖1中的一條食物鏈,其中乙對(duì)應(yīng)圖1中的生物是______________,此生物與鷹的關(guān)系是______________。
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