【題目】第23屆省運(yùn)會(huì)將于2014年在我市舉辦，各縣市區(qū)均投入一定財(cái)力進(jìn)行城市綠化。在移栽一些樹木時(shí)，綠化工人往往去掉一些枝葉，個(gè)別還采取遮陽措施，這主要是為了降低植物的（ ）
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用

【答案】B
【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，同時(shí)遮陽措施也會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng)，圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu)，分析回答：

（1）圖一中氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過圖二葉片結(jié)構(gòu)上的[______]______進(jìn)出植物體的。它由一對(duì)半月形的細(xì)胞﹣______圍成的空腔組成。

（2）圖一中植物體從土壤中吸收的水，絕大部分通過過程[______]______散失掉了；該生理過程促進(jìn)了生物圈的______。

（3）若使圖三中的植物于晴天的凌晨置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的某氣體含量測定，得出該氣體含量的變化曲線（如圖三），該氣體是______。

（4）植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖一中的過程[______]______所釋放的能量。

（5）如果在相對(duì)封閉的溫室中，某植物的葉片受到陽光的照射而生長，一晝夜中植物體內(nèi)有機(jī)物積累量如圖2所示，其中正確的是______。

（6）圖一中C過程表示光合作用，該過程對(duì)于生物圈的意義重大，可以維持生物圈中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物——大豆的生長過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）上圖表示的是（單或雙）_____子葉植物種子結(jié)構(gòu)，該種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在_____中（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）該種子的主要結(jié)構(gòu)是_______和_____，前者起到_____作用，后者作為新植物的幼體。

（3）該種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是_____。圖中4將來發(fā)育成_______。

（4）該植物呼吸作用釋放出的_____氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（5）該植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)吸收的是_____氣體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題

（1）植物之所以能夠由小長大，是因?yàn)榧?xì)胞的______．

（2）[a]過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過______，然后______到兩個(gè)新細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)保持一致．

（3）[b]過程叫做細(xì)胞的______，[b]過程的結(jié)果是使生物體形成______．

（4）細(xì)胞的______是生物體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大米和面粉是我們?nèi)粘Ｉ畹闹魇�，從結(jié)構(gòu)上看我們食用的主要是水稻和小麥種子的哪一部分呢？（ ）
A.胚芽
B.胚根
C.子葉
D.胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B 島上，食物放在C 島上，A 島什么都不放，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C 島上找到食物。

②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，該組同學(xué)想要探究的問題是：_____；結(jié)論是：_____。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有_____行為的動(dòng)物。

（3）螞 蟻是昆蟲綱動(dòng)物，其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____。

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，實(shí)驗(yàn)中的螞蟻應(yīng)該選擇從_____蟻穴中找到的螞蟻。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察切片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡后，觀察到的物像與原物像相比（　�。�
A.視野亮，細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞變大
B.視野暗，細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞變大
C.視野亮，細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞變小
D.視野暗，細(xì)胞數(shù)目少，細(xì)胞變大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．收縮，收縮 B．收縮，舒張

C．舒張，收縮 D．舒張，舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來

（2）請(qǐng)把下列各組織與它們的功能用線段連接起來

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