1.李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動并繪出如下圖.他首先判斷出B處是毛細(xì)血管,他的依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過,如果再進(jìn)一步科學(xué)地判斷出A和C的血管類型,還要在顯微鏡下觀察血液的流向.

分析 回答此題的關(guān)鍵是能夠使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況并能識別各血管的名稱.

解答 解:用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,里面的血液流動比較快;由分支匯集而成的血管是靜脈,里面血液流動比較慢;紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換,所以圖中血管B為毛細(xì)血管.
故答案為:紅細(xì)胞單行通過;流向

點(diǎn)評 毛細(xì)血管與物質(zhì)交換相適應(yīng)的特點(diǎn),結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.引體向上”是一項體育運(yùn)動.下列關(guān)于人完成該動作的描述錯誤的是( 。
A.有多組骨骼肌群參與
B.完成動作的整個過程肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.需要多個系統(tǒng)的配合
D.需要神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.菜豆種子沒有,只有玉米種子才有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.子葉B.胚乳C.種皮D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A.都是單細(xì)胞的生物B.只有細(xì)菌具有細(xì)胞壁
C.真菌通過芽孢生殖D.細(xì)菌無成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲中字母表示植物不同的生理活動,圖乙中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:

(1)植物可以通過圖甲所示的[C]光合作用作用制造有機(jī)物,這一生理活動主要在圖乙中的結(jié)構(gòu)[③]葉肉中進(jìn)行.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖丙所示),過一段時間后將其中的 氣體通入澄清的石灰水后變渾濁,這是因為植物幼苗進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生較多的 二氧化碳.
(3)將圖丙裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖 乙中葉片的[⑤]氣孔通過圖甲中[A]蒸騰作用散失出來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.如表是某班學(xué)生對影響種子萌發(fā)外部因素的探究方案,將40粒子種子分成A、B、C、D四組,每組10粒,請回答下列問題:
外界條件
組別
空氣水分溫度
A組種子充足潮濕適宜
B組種子充足潮濕放在冰箱
C組種子水淹水淹適宜
D組種子充足干燥適宜
(1)如表設(shè)計有3組對照實驗,通過以上實驗可知影響種子萌發(fā)的外界因素有適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分.其中A、B兩組對照實驗的變量是溫度.
(2)如果A組只有7粒種子萌發(fā),造成3粒種子不萌發(fā)的原因可能是可能種子處于休眠期或胚不完整或胚不是活..
(3)如果每組的種子數(shù)量改成一粒,行不行?不行.為什么?放1粒種子具有偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.平?jīng)鍪寝r(nóng)業(yè)部劃定的全國蘋果生產(chǎn)最佳適宜區(qū),紅富士系列蘋果個大、色艷、硬度大、糖分高、耐貯存,深受消費(fèi)者青睞. 蘋果中的種子是由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的( 。
A.子房壁B.胚珠C.子房D.花柱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對蟾蜍的生殖和發(fā)育描述錯誤的是( 。
A.進(jìn)行有性生殖,變態(tài)發(fā)育
B.體內(nèi)受精,變態(tài)發(fā)育
C.生殖和發(fā)育過程都在水中進(jìn)行
D.發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、蝌蚪、幼體、成體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系.下列說法正確的是( 。
A.該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙
B.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C.甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者
D.該食物鏈中的能量最終來源是太陽能

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同步練習(xí)冊答案