11．引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)．下列關(guān)于人完成該動(dòng)作的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．有多組骨骼肌群參與
B．完成動(dòng)作的整個(gè)過(guò)程肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
C．需要多個(gè)系統(tǒng)的配合
D．需要神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)

分析 骨骼肌收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、做“引體向上”時(shí)，是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，多組肌肉的協(xié)作完成，A正確．
B、有多組骨骼肌群參與，如屈肘時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，B錯(cuò)誤．
C、不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，C正確．
D、人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 各類(lèi)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在方框內(nèi)繪制一個(gè)你曾觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，并標(biāo)注出各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下面資料，回答相關(guān)問(wèn)題．
清源山全區(qū)內(nèi)共有野生維管束植物145科487屬750種，陸生脊椎動(dòng)物有25目65科179種．昆蟲(chóng)種類(lèi)有21目155科592種，具有較高的物種多樣性．野生植物資源中，有國(guó)家二級(jí)保護(hù)的香樟、花櫚木、水蕨等．野生動(dòng)物中有國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的蟒蛇，國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的虎紋蛙、黑鳶、赤腹鷹等23種，昆蟲(chóng)有國(guó)家保護(hù)的中國(guó)寬尾鳳蝶、大烏柏蠶蛾等；
（1）水蕨不能產(chǎn)生種子，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類(lèi)植物；香樟、花櫚木的種子外邊有果皮包被，屬于被子植物．
（2）上述動(dòng)物中，體溫恒定的有黑鳶、赤腹鷹．
（3）寬尾鳳蝶、大烏柏蠶蛾的體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于節(jié)肢動(dòng)物；其發(fā)育過(guò)程都有經(jīng)過(guò)“蛹”這一過(guò)程，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（4）清源山生物物種多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．微生物在我們周?chē)鸁o(wú)處不在，與人類(lèi)關(guān)系極為密切．下列有關(guān)微生物的敘述科學(xué)的是（　�。�
A．微生物對(duì)人類(lèi)有的有害，有的被人類(lèi)利用為人類(lèi)服務(wù)，如利用青霉素制取抗生素
B．微生物是一類(lèi)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物，都是單細(xì)胞生物
C．在食品加工中，利用酵母制取酸奶
D．微生物生活方式都是腐生，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計(jì)了如圖裝置，圖中是萌發(fā)的黃豆種子，將裝置放在適宜的條件下一段時(shí)間后，用燒杯通過(guò)漏斗往瓶中注水，并打開(kāi)閥門(mén)，觀察并分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）生物興趣小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)來(lái)探究的問(wèn)題是：種子的呼吸作用有沒(méi)有二氧化碳產(chǎn)生．
（2）觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳．
（3）有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺少對(duì)照試驗(yàn)，老師贊許該同學(xué)的觀點(diǎn)，若完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，則應(yīng)該控制的變量是種子是否具有生命力．
（4）貯藏水稻種子，需降低呼吸作用的強(qiáng)度，可采取的措施有干燥和低溫．（請(qǐng)寫(xiě)出2點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈中的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系柱狀圖，對(duì)該圖分析正確的是（　�。�
A．圖中甲所示生物能量最多
B．這些生物形成的一條食物鏈為：甲→乙→丁→丙
C．若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)汞污染，則丙體內(nèi)汞積累最多
D．若丁的數(shù)量銳減，短期內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖乙曲線表示腎單位某些部位葡萄糖含量的變化．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）食物中的大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)由消化腺分泌的消化液消化，在小腸中參與消化淀粉的消化液有腸液、胰液．
（2）圖甲中，若a是淀粉分解后的最終產(chǎn)物，a物質(zhì)進(jìn)入血液后由血漿運(yùn)輸，并最終到達(dá)組織細(xì)胞，在氧氣的參與下進(jìn)行呼吸作用，為生命活動(dòng)提供能量．
（3）圖甲中b氣體進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的左心房．
（4）圖乙縱軸表示葡萄糖在腎單位中的含量，橫軸表示構(gòu)成腎單位的結(jié)構(gòu)，圖中C表示腎單位結(jié)構(gòu)中的腎小管，此結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理作用是圖甲中的[e]重吸收作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在食物鏈：草→鼠→蛇→鷹中，下列敘述正確的是（　　）
A．鷹個(gè)體的數(shù)量最多B．鼠約有10%-20%的能量流到蛇
C．鼠約有10%-20%的個(gè)體被蛇吃掉D．鷹所含的能量約占草的10%-20%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)并繪出如下圖．他首先判斷出B處是毛細(xì)血管，他的依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過(guò)，如果再進(jìn)一步科學(xué)地判斷出A和C的血管類(lèi)型，還要在顯微鏡下觀察血液的流向．

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