【題目】請(qǐng)將下列生物之間的關(guān)系與右邊連起來(lái)。
(1)虎吃羚羊 A、合作關(guān)系
(2)蜜蜂釀造花蜜 B、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
(3)一片森林中的樹(shù)木 C、寄生關(guān)系
(4)動(dòng)物身體上的跳蚤與動(dòng)物 D、捕食關(guān)系
(1)_____(2)_____(3)_____(4)_____。
【答案】D A B C
【解析】
生物之間的關(guān)系:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系,種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。
(1)老虎以羚羊?yàn)槭,是為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系;
(2)許多蜜蜂在蜂巢內(nèi)釀蜜,需要密切合作,屬于合作關(guān)系;
(3)一片森林中的樹(shù)木,相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;
(4)動(dòng)物與身體上的跳蚤,從動(dòng)物身上吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),對(duì)動(dòng)物造成傷害,因此屬于寄生。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)于教材中“探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)用科學(xué)探究的方法是實(shí)驗(yàn)法
B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性,能趨向有利刺激,逃避有害刺激
C.將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物換成“水蚤”,一樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D.取材時(shí)需要在培養(yǎng)液的表層吸取草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)它們各屬于生物的何種基本特征:
(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于_____。
(2)貓生貓鼠生鼠屬于_____。
(3)一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這種現(xiàn)象屬于_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“煙臺(tái)蘋(píng)果萊陽(yáng)梨,不如濰縣蘿卜皮”。蘿卜皮屬于( )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏日,當(dāng)我們走進(jìn)翠綠的果園,頓感空氣清新濕潤(rùn),這是由于綠色植物進(jìn)行( )
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用和吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述,正確的是( 。
A. 患過(guò)麻疹的人對(duì)各種病毒都具有抵抗力
B. 戴口罩可以有效降低所有傳染病的傳染
C. 患天花的人康復(fù)后不是天花的易感人群
D. 接種疫苗能預(yù)防傳染病也能治療傳染病
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