【題目】生命起源的化學(xué)演化學(xué)說為大多數(shù)人所認(rèn)同。(判斷對錯(cuò))

【答案】正確
【解析】化學(xué)演化學(xué)說主張從物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律來研究生命的起源,認(rèn)為在原始地球的條件下,無機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物,有機(jī)物可以發(fā)展為生物大分子和多分子體系直到最后出現(xiàn)原始的生命體.屬于得到大多數(shù)科學(xué)家的認(rèn)同,并得到很多資料和數(shù)據(jù)支持的理論?梢婎}干說法正確。
所以答案是:正確
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識,掌握原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請根據(jù)圖分析回答下列問題

(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。(寫名稱)

(2)A細(xì)胞通過___形成B。在此過程中,______經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)在B→C的過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,該過程最終結(jié)果是形成___。

(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是____。(寫名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.一片森林
B.一塊農(nóng)田
C.一群螞蟻
D.一個(gè)池塘

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.線粒體
B.葉綠體
C.液泡
D.葉綠體和線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說明生物所具有的特征是( )
A.遺傳和變異
B.對外界刺激作出反應(yīng)
C.生活需要營養(yǎng)
D.生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人和脊椎動(dòng)物肌肉的收縮和舒張,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下完成的。(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)說法正確的是()

A. ①是肺靜脈,內(nèi)流動(dòng)脈血

B. ④是左心室,④⑥之間沒有瓣膜

C. ②③之間有房室瓣,血液只能從②流向③

D. ⑤⑥是上、下腔靜脈,內(nèi)流靜脈血:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

1)圖中a表示葡萄糖的吸收過程,該過程主要發(fā)生在____________中(填器官名稱)。

2)圖中bd代表肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的過程,在b過程中,膈肌的狀態(tài)是____________;血液流經(jīng)肺泡周圍后,氧氣含量會____________。

3)尿液的形成主要與腎單位有關(guān),圖中e表示的生理過程是____________。若某人尿液經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人有可能患有糖尿病,一般采用____________的方法來治療。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答:

1)心臟四個(gè)腔室ABCD中流動(dòng)脈血的是__________(填字母)。

2)假如a表示蛋白質(zhì)消化后的最終物質(zhì)被吸收到毛細(xì)血管中,那么蛋白質(zhì)最終被消化為__________后進(jìn)入到血液中。

3AB、CD示心臟的四個(gè)腔。其中D表示的名稱為_________B腔室所連的血管名稱為_________。

4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多種消化酶;胰島素是由胰腺中的內(nèi)分泌腺——__________分泌的。

5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎臟有疾病,可能是_________出現(xiàn)了病癥。

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同步練習(xí)冊答案