【題目】1982年，美國科學(xué)家把大鼠生長激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)，成功培育出了“巨型小鼠”，在這項(xiàng)技術(shù)中大鼠生長激素基因?qū)儆冢ā　。?/span>

A. 外源基因 B. 內(nèi)源基因 C. 顯性基因 D. 隱性基因

【答案】A

【解析】“美國科學(xué)家把大鼠生長激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)，成功培育出了‘巨型小鼠’”，在這項(xiàng)技術(shù)中大鼠生長激素基因來自小鼠體外，因此屬于外源基因，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）填出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：B；C ．
（2）屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖．
（3）圖中A的主要作用是、 ．
（4）（填字母）是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場所．
（5）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是 ， 它是進(jìn)行作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著教育和科技的發(fā)展，人們的生產(chǎn)方式不斷改進(jìn)，生活質(zhì)量顯著提高．比如在廣大農(nóng)村，農(nóng)民朋友通過改良種殖、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，建立了經(jīng)濟(jì)高效、環(huán)保健康的生態(tài)型農(nóng)業(yè)發(fā)展模式．如圖反映的就是這種農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的主要情況，請(qǐng)分析回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_________ ， 消費(fèi)者是________．

（2）實(shí)驗(yàn)證明：在沼氣池中，人糞尿、畜禽糞尿和植物秸桿中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成沼氣和沼渣的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生50～65℃的高溫，原因是________；沼氣池中產(chǎn)生高溫有什么意義？________．

（3）如果在玉米生長期間，為防治玉米害蟲使用了難以分解的農(nóng)藥﹣﹣DDT，則該生態(tài)系統(tǒng)中DDT積累最多的生物是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生（ ）
A.器官
B.系統(tǒng)
C.組織
D.新細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]和[] ．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[] ．
（4）觀察裝片時(shí)，如果光線較弱，應(yīng)使反光鏡的對(duì)著光源；若光線較強(qiáng)，應(yīng)使反光鏡的對(duì)著光源．
（5）利用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，往往要同時(shí)作圖，這就要求觀察者用眼觀察，右手作圖．
（6）對(duì)物象具有放大作用的是和 ．
（7）如圖2中A和B是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法，請(qǐng)指出哪一圖所示的方法正確 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)有植物238種，高等陸生脊椎動(dòng)物231種，其中包括國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護(hù)區(qū)內(nèi)部分物質(zhì)循環(huán)及各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)分析作答：

（1）圖中所示①②③代表不同的生理過程，其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。

（2）水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化，細(xì)胞中有_________，能夠進(jìn)行光合作用。

（3）蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有堅(jiān)韌的_________，身體和附肢都分節(jié)。

（4）白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物，它和_________（填圖中動(dòng)物名稱）一樣，是恒溫動(dòng)物。

（5）麋鹿俗稱“四不像”，野生的麋鹿群內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，具有_________的特征。

（6）保護(hù)區(qū)內(nèi)生物豐富，體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是______的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成．

請(qǐng)寫出圖中字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A；B；C；D；E；
F；G；H ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖）
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是。
（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：
預(yù)測一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明。
（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡圖，那么圖中①②③④分別表示（ ）

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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