【題目】種子萌發(fā)的環(huán)境條件有適宜的 、一定的 、充足的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為探究哺乳動物的運(yùn)動原理,制作了一個(gè)肌肉牽動骨運(yùn)動的模型,如圖所示(①為鐵燈,②和④為松緊帶,③和⑤為硬紙片),請回答:
(1)圖中序號_____模擬關(guān)節(jié),它在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用.
(2)如果用該模型模擬人體膝跳反射時(shí)小腿的突然抬起,則小腿的運(yùn)動方向如圖中箭頭所示.此時(shí),圖中序號_____模擬的肌肉收縮,序號_____模擬的肌肉舒張.
(3)哺乳動物的運(yùn)動是在_____系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下,肌肉牽動骨繞關(guān)節(jié)活動而實(shí)現(xiàn)的.運(yùn)動過程中所需要的能量.有賴于呼吸系統(tǒng)、_____等系統(tǒng)的配合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在土地上種植農(nóng)作物,是因?yàn)橹参锏母鶑耐寥乐形眨?)
A. 土壤 B. 能量 C. 有機(jī)物 D. 水和無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法錯(cuò)誤的是
A. 珙桐,又叫鴿子樹,是植物界中的“活化石”
B. 銀杉,裸子植物,有植物中“大熊貓”的美稱
C. 白鰭豚,生活在長江里,是魚中最原始的一類
D. 大鯢,最大的兩棲動物,根據(jù)其叫聲又稱“娃娃魚”
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【題目】植物生長需要量最大的無機(jī)鹽是( )
A.含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽
B.含氮的、含磷的、含鐵的無機(jī)鹽
C.含鐵的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽
D.含氮的、含磷的、含鋅的無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請分析回答:
(1)動物的運(yùn)動有許多不同形式。如:①魚類可依靠尾部和軀干部的擺動以及[ ] __________的協(xié)調(diào)作用游泳;蚯蚓是依靠__________進(jìn)行蠕動的。②昆蟲大多依靠翅飛行,昆蟲的翅著生在________部;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ] _________,可自由飛行。④人類主要依靠__________、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動作。
(2)骨骼肌有_______________的特性。骨骼肌的結(jié)構(gòu)包括________和_____兩部分。
(3)運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成,還需要___________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。運(yùn)動所需要的能量有賴于__________、__________和__________等系統(tǒng)的配合。
(4)動物的運(yùn)動對其生存有重要意義。對于各種動物來說,運(yùn)動都能擴(kuò)大其活動范圍和生存范圍,因而也就增大了其_________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖人體部分生理活動示意圖,其中e、f、g、h表示人體的生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A系統(tǒng)為________.f表示的生理過程是________.
(2)循環(huán)系統(tǒng)的動力器官是________.
(3)C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng),當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時(shí),血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是:入球小動脈→________→________→________(填腎單位的結(jié)構(gòu))→輸尿管→膀胱→尿道→體外.
(4)內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液,對生命活動起調(diào)節(jié)作用,該分泌物稱為________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.過程①表示細(xì)胞生長
B.過程②表示細(xì)胞分裂
C.過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
D.過程④表示細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)腎單位結(jié)構(gòu)示意圖回答:
(1)圖中③,④分別是__,__.
(2)③中液體流經(jīng)[__]時(shí),發(fā)生重吸收作用.其中全部的__被重新吸收回血液.
(3)尿液的形成主要包括__和__兩個(gè)過程.排尿中樞位于__.
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