【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖．

（1）圖2中的[g]是由圖1中的[c] 發(fā)育而來的，圖2中的[f]側(cè)芽是由圖1中的[e] 發(fā)育而來的，圖2中的[h]莖是由圖1中的[d] 不斷伸長而來的．

（2）a是 ，作用是使d不斷伸長，它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于 組織．

【答案】（1）幼葉；芽原基；芽軸；

（2）生長點；分生；

【解析】

試題分析：（1）圖2中的g是指葉，葉是由圖1中的c幼葉發(fā)育而來的；圖2中的h是指莖，莖是由圖1中的d芽軸發(fā)育而來的；圖2中的f是指側(cè)芽，側(cè)芽是由圖1中的e芽原基發(fā)育而來的。

（4）圖1中的a是生長點，有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸d不斷伸長．它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于分生組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分代謝過程模式圖，據(jù)圖回答下列問題:

(1)A系統(tǒng)中，蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場所是________，脂肪在這里最終被消化成________。

（2）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過程中，肺泡與血液的氣體交換是通過_________實現(xiàn)的。氧最終進入組織細(xì)胞，通過在_________進行的呼吸作用，二氧化碳的含量明顯增多。

（3）C系統(tǒng)中，形成尿的器官是__________。醫(yī)生在檢查某人的尿液時發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞，你認(rèn)為可能是哪一部位出了問題_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是生命的標(biāo)志。生物體通過呼吸作用分解有機物，提供自身生命活動所需的

A．二氧化碳B．氧氣C．水D．能量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“天上蟠桃，人間肥桃”。肥桃被譽為“群桃之冠”，屹今已有1100多年的栽培歷史。如果你在肥桃飄香的季節(jié)到肥桃園參觀，會看到每顆桃樹都是主干突出，側(cè)枝層疊，形成了“有空就有枝，有枝就有果”的樹形。據(jù)此，可推測該樹形豐產(chǎn)的主要原因是

A. 吸收利用太陽光的效率高 B. 吸收運輸營養(yǎng)物質(zhì)的效率高

C. 抗干旱、抗病蟲害能力強 D. 抑制了呼吸作用和蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有兩個品種的水稻，一種高產(chǎn)不抗蟲害，一種低產(chǎn)抗蟲害，為了得到高產(chǎn)的抗蟲害的品種，可采取的措施是（ ）

A. 雜交 B. 輻射 C. 用衛(wèi)星帶到太空 D. 轉(zhuǎn)基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在菜豆種子中，[ ] 是新生植物體的幼體，它是菜豆花在傳粉受精后，由 發(fā)育來的．

（2）菜豆種子的 發(fā)育成[7]，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自 ．圖中的[8]是由菜豆種子的 發(fā)育來的．

（3）玉米種子中遇碘變藍的結(jié)構(gòu)是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有研究表明：提取健康人糞便中的微生物，注入到病人的腸道內(nèi)，可以快速治愈長期腹瀉的病人。由此可以推測，腸道微生物與人的關(guān)系是

A．共生 B．競爭 C．寄生 D．捕食

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列的動物當(dāng)中，學(xué)習(xí)能力最強的是（ ）

A. 菜青蟲 B. 螞蟻 C. 大山雀 D. 黑猩猩

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案