【題目】人體的多個(gè)系統(tǒng)參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,圖中A、B、C、D表示相關(guān)的系統(tǒng)。請(qǐng)回答:
(1)人體內(nèi)環(huán)境主要是由________和________組成,與不斷變化的外環(huán)境不同,它具有________的特點(diǎn)。
(2)從圖中可以看出,物質(zhì)的運(yùn)輸和交換是通過(guò)[__________]系統(tǒng)來(lái)完成的。
(3)小腸是人體消化吸收的主要場(chǎng)所。下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,與其吸收功能無(wú)關(guān)的是(_____)
A.小腸內(nèi)壁有小腸絨毛和皺襞
B.小腸中有很多消化腺,能分泌消化液
C.小腸絨毛僅由一層上皮細(xì)胞組成
D.小腸長(zhǎng)5~6米
(4)人體的代謝廢棄物、多余的水和無(wú)機(jī)鹽,主要通過(guò)腎小球的_______作用和腎小管的________作用,形成尿液而排出體外。該過(guò)程是由[ ______]系統(tǒng)來(lái)完成的。
(5)在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持中,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互制約,使人體成為________________。
【答案】 血漿 組織液 穩(wěn)定 A B 濾過(guò) 重吸收 C 一個(gè)整體
【解析】圖中A是循環(huán)系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),C是泌尿系統(tǒng),D是呼吸系統(tǒng)。
(1)內(nèi)環(huán)境有個(gè)特點(diǎn):液體不在細(xì)胞內(nèi)也不會(huì)接觸空氣。所以內(nèi)環(huán)境就是人體內(nèi)所有不在細(xì)胞中的液體,包括血漿和組織液,具有穩(wěn)定性。
(2)A是循環(huán)系統(tǒng),主要功能是完成體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
(3)小腸約長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有很多消化腺,能分泌消化液,是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。可見尿的形成經(jīng)過(guò)了腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程。
(5)人體由八大系統(tǒng)組成,組成人體的八大系統(tǒng),各有其功能,整個(gè)人體再通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),相互配合,共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲裝置可以用來(lái)探究植物的_______________。
(2)乙裝置驗(yàn)證的是植物________________________。
(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_________。
(4)丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證:光合作用產(chǎn)生____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示表格中各種概念間的關(guān)系,表中各選項(xiàng)與圖示相符的是( 。
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 血液 | 血漿 | 白細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
B | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
C | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 種子植物 | 蕨類 |
D | 動(dòng)物 | 脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 家蠶 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】河蚌是內(nèi)軟外硬的軟體動(dòng)物,它的運(yùn)動(dòng)器官是( )
A. 纖毛 B. 腕足 C. 斧足 D. 腹足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷,下列說(shuō)法正確的是
A. 人體的消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶
B. 人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響
C. 細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)起著重要作用
D. 如果父親和母親都患有某種遺傳病,那么他們的子女—定患有該遺傳病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】男孩體細(xì)胞中所含的性染色體是(。
A.一個(gè)是X染色體,一個(gè)是Y染色體
B.兩個(gè)都是X染色體
C.兩個(gè)都是Y染色體
D.不含性染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人能否卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,控制其性狀的基因分別用A和a表示。有對(duì)夫婦都為能卷舌,他們卻生了個(gè)不能卷舌的孩子,回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)這對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀是_____。
(2)這對(duì)夫婦的基因型分別是_____和______。
(3)全面開放“二孩”政策后,若這對(duì)夫婦再生一胎,為能卷舌女孩的概率是_______,其基因型可能是_____。
(4)這對(duì)夫婦的體細(xì)胞中染色體和基因是_____存在的,他們的基因以_____為“橋梁”傳給其子女。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事:一群可愛的小蝌蚪出生了,誰(shuí)是它們的媽媽呢?于是,一場(chǎng)有趣的尋親之旅開始了.在將蝦、金魚、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后,小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽.請(qǐng)回答:
(1)蝌蚪和青蛙差異較大:蝌蚪生活在水中,用_____呼吸,沒(méi)有附肢;青蛙用_____呼吸,有前肢、后肢.
(2)圖中屬于爬行動(dòng)物的是_____,該類動(dòng)物體內(nèi)受精,產(chǎn)羊膜卵,有利于_____.
(3)蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表具有堅(jiān)硬的_____,除了身體分節(jié)外,_____也分節(jié).
(4)結(jié)合“觀察與解剖無(wú)脊椎動(dòng)物”的方法與技能,在肉眼無(wú)法看清蝦的某些細(xì)微結(jié)構(gòu)時(shí),可以借助_____進(jìn)一步觀察;要拆下蝦的口器需用的解剖工具是_____.
(5)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)_____,可將蝦、蟹分為無(wú)脊椎動(dòng)物,魚、烏龜和青蛙分為脊椎動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物在自然界中分布廣泛,有關(guān)圖中各種微生物的敘述,合理的是( 。
A. ②和③都是單細(xì)胞生物,有細(xì)胞核
B. ⑤是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C. ①結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
D. ④由菌絲構(gòu)成,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,能夠產(chǎn)生孢子
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