【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa”,其性狀為雙眼皮.請據(jù)圖回答:
(1)圖中精子①的基因組成為________;卵細(xì)胞②的基因組成為________.
(2)子女③的基因組成為________,③的性狀為________(填“單眼皮”或“雙眼皮”).
(3)子女④的基因組成為________,④的性狀為________(填“單眼皮”或“雙眼皮”).
【答案】 a a Aa 雙眼皮 aa 單眼皮
【解析】(1)在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。這對夫婦的控制眼皮的這對基因的遺傳圖解如圖所示:
因此圖中精子①的基因組成為a,卵細(xì)胞②的基因組成為a。
(2)、(3)當(dāng)控制某種性狀的一對基因一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;因此子女③的基因組成為Aa,基因組成是Aa的子女③的性狀是雙眼皮。因此基因組成是aa的子女④的性狀是單眼皮。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟解剖圖,請據(jù)圖回答:
(1)心臟的四個腔中,心壁肌肉較厚的結(jié)構(gòu)是 【 】___________。
(2)血管③的名稱是_____________。
(3)流入⑦右心房的血液與④左心房內(nèi)的血液相比較,氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化?________。
(4)某人患中耳炎需口服消炎藥,該藥物首次到達(dá)病變部位一定不經(jīng)過圖中的【 】____________。
(5)用低倍鏡觀察尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動情況,血液在動脈、靜脈和毛細(xì)血管之間的流動方向是_______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標(biāo)記為A、B、C.枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖甲)。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。
(1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_________。
A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎? B.油滴對植物吸水有影響嗎?
C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎? D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?
(2)該探究實驗的變量是________________。
(3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____(用“>”連接)。
(4)實驗結(jié)論:_____________________________。
(5)圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野.蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的____________部位(填數(shù)字)散失的。
(6)在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物葉橫切面時,在載物臺上放好標(biāo)本后,下降鏡筒時眼睛應(yīng)注視_____________。該顯微鏡________(填“能”或“不能”)觀察到煙草花葉病毒的基本結(jié)構(gòu)。
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【題目】在進(jìn)行實驗研究時,為了增強(qiáng)實驗的說服力,一般還應(yīng)同時設(shè)計( )
A. 分組實驗 B. 重復(fù)實驗 C. 獨立實驗 D. 對照實驗
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【題目】讀青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,回答下列問題(提示:C表示受精卵)
(1)青蛙的這種發(fā)育過程屬于________發(fā)育.這種發(fā)育過程包括受精卵、________、幼蛙、成蛙等階段.
(2)圖中的B(出膜第一天)用________呼吸,生活在水中,從D開始用________和________呼吸.這樣的動物叫作________動物.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在________中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行________(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.
(4)青蛙的有性生殖方式為________(填“卵生”或“胎生”).
(5)青蛙在繁殖時期特有的一種行為是________,這種行為可提高卵的受精率.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B. 曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C. 在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D. 整段曲線表示,隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增,呼吸作用停止
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在使用顯微鏡的實驗中,當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛應(yīng)注視______。
(2)在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對光時,除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈以外,還可以調(diào)節(jié)[____]______。
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中,用滴管向載玻片中央滴加的液體是___,作用是____。
(4)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)[______]______。
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【題目】下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答:
血液運輸?shù)膭恿ζ鞴偈莀_____ ,體循環(huán)是指血液 由左心室流出,最后匯集到上、下腔靜脈,流回右心房的過程。通過該循環(huán),氧氣到達(dá) 組織周圍毛細(xì)血管,經(jīng)氣體交換進(jìn)⑦______ 參與呼吸作用,氣體交換是通過_____作用來完成,
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