4．2011年日本發(fā)生了9.0級地震．衛(wèi)生防疫部門在災區(qū)開展了大面積的麻疹、甲肝等疫苗免費接種工作．從預防傳染病的措施上看，這樣做的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護易感人群D．消滅病原體

分析 預防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感者．傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．

解答 解：傳染病要想流行起來，必須包括三個途徑：傳染源、傳播途徑、易感人群．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；
易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，衛(wèi)生防疫部門大面積的麻疹、甲肝等疫苗接種工作，屬于保護易感人群．
故選：C

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確傳染病的三個環(huán)節(jié)和預防措施．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時玻片步驟，正確的順序是（　　）
①在載玻片中央滴一滴清水  　　       ②把載玻片和蓋玻片擦拭干凈
③蓋好蓋玻片 　　　　　　　　　　    ④撕取洋蔥鱗片葉表皮
⑤將撕下的表皮在載玻片的水滴中展平   ⑥染色．
A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤③⑥C．②①④⑤③⑥D．②①④⑤⑥③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．性病是以是性接觸為主要傳播途徑的傳染�。覈攸c防治的性病有梅毒、淋病、艾滋病等11種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．我們用與背景顏色相近和差別很大的小紙片進行實驗，并統(tǒng)計最后剩余的小紙片數(shù)量，從而理解保護色的形成過程．在這個實驗過程中，我們采用了（　�。�
A．調(diào)查的方法B．模擬的方法
C．科學的推測方法D．資料收集和分析的方法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）這個食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中最多的生物是草．
（3）狐和鷹兩種生物之間的關(guān)系是競爭關(guān)系．
（4）請寫出圖中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹
（5）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，如果鷹由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長時間內(nèi)，兔的數(shù)量變化的曲線是D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．藏羚羊主要分布于我國青藏高原，是青藏高原動物區(qū)的典型代表．請回答下列有關(guān)問題：
（1）藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細胞壁（液泡或葉綠體）的有無．
（2）藏羚羊羊群每年6-9月份從各地向可可西里自然保護區(qū)腹地遷徙產(chǎn)仔．根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分，遷徙屬于動物行為中的先天性行為．
（3）假設藏羚羊的卵細胞中有N條染色體，則受精卵的細胞中有2N條染色體，染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（　　）
A．1→2→3→4B．1→3→4→2C．2→1→4→3D．4→3→1→2

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．學會溝通，良好的人際關(guān)系也是保持健康的重要方面．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲，危害農(nóng)作物最嚴重的時期是（　�。�
A．成蟲期B．幼蟲期C．受精卵期D．蛹期

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