分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)共有5條食物鏈.
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低相對(duì)數(shù)量越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最低的是草,所以該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草.
(3)狐和鷹都以兔、鼠為食,二者相互競(jìng)爭(zhēng)食物,因此狐和鷹兩種生物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,食物鏈越長(zhǎng),最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹.
(5)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,如果鷹由于某種疾病而大量死亡,兔的數(shù)量因捕食者鷹的減少而增加,當(dāng)兔超過(guò)一定數(shù)量后,因食物草不足而數(shù)量減少,然后趨相對(duì)于穩(wěn)定.因此最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),兔的數(shù)量變化的曲線是D,故選D.
故答案為:(1)5
(2)草
(3)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
(4)草→鼠→蛇→鷹
(5)D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念組成和能量流動(dòng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它由地球所有的生產(chǎn)者,消費(fèi)者及分解者組成 | |
B. | 在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量都應(yīng)該維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài) | |
C. | 自然生態(tài)系統(tǒng)中,消費(fèi)者體內(nèi)的能量的最終來(lái)源是生產(chǎn)者所儲(chǔ)存的化學(xué)能 | |
D. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞的主要標(biāo)志是生產(chǎn)者大量減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “上” | B. | “下” | C. | “” | D. | “” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 上述三項(xiàng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
食物 | 糖 類 (克) | 脂 肪 (克) | 蛋白質(zhì) (克) | 維生素A (克) | 維生素C (克) | 維生素D (克) |
A | 0.4 | 90 | 6 | 4 | 7 | 40 |
B | 48.2 | 7 | 38 | 40 | 12 | 0 |
C | 8.8 | 9.5 | 65 | 7 | 10 | 14 |
D | 52 | 0.1 | 2.5 | 0 | 1 | 0 |
E | 18 | 2 | 6 | 3 | 220 | 0 |
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