分析 生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀;豌豆的紫花和白花這一對性狀是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀;馬鈴薯甲蟲中有些是具有抗藥性的,有些沒有抗藥性.在遺傳學(xué)上,這是一對相對性狀.
(2)從圖中可以看到,使用某種殺蟲劑消滅害蟲,開始使用的一至三年效果較好,如人們開始使用殺蟲劑1時(shí),對殺蟲劑1沒有(有/沒有)抗藥性的個體無法適應(yīng)環(huán)境,大量死亡.所以,在使用殺蟲劑1的初始一至三年效果較好.
(3)隨著殺蟲劑1的繼續(xù)使用,對該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)驗(yàn)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個體已具有這種抗藥性,后來隨著年限延長,殺蟲劑效果越來越差.是因?yàn)閷⑾x劑1有抗藥性的個體能夠在使用殺蟲劑的環(huán)境中生存下來,并且通過繁殖把抗藥性性狀遺傳給后代.使用殺蟲劑三年之后,存活的個體大多為這種個體,因此殺蟲劑1的殺蟲效果越來越差.
(4)從圖中曲線可以看出,使用殺蟲劑1年后的第六年,害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境,這種適應(yīng)的形成是自然選擇的結(jié)果.變異是暫時(shí)有利的.當(dāng)環(huán)境再次改變,當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時(shí),害蟲由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡,經(jīng)過再次積累,對殺蟲劑1有抗藥性個體中對殺蟲劑2號沒有抗藥性的個體活下來的可能性很。,在更換殺蟲劑的頭幾年(第7-9年)又會有大批馬鈴薯甲蟲死亡新的有利變異重新適應(yīng)環(huán)境.
(5)達(dá)爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先害蟲的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱.使用農(nóng)藥時(shí),把抗藥性弱的害蟲殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用殺蟲劑時(shí),又把抗藥性弱的蚊子殺死,抗藥性強(qiáng)的蚊子活下來.這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇.最終活下來的蚊子大多是抗藥性強(qiáng)的.在使用同等劑量的殺蟲劑時(shí),就不能起到很好的殺蟲作用,導(dǎo)致殺蟲劑的滅蚊的效果越來越差.因此:①害蟲抗藥性越來越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對害蟲起來了選擇作用.在此過程中,能生存下來的個體一般具有一些微小的變異,即抗藥性.從這里我們可以看出,自然選擇和生物進(jìn)化都是定向的.②從圖中曲線可以看出,使用殺蟲劑1年后的第六年,害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境,這種適應(yīng)的形成是自然選擇的結(jié)果.當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時(shí),害蟲由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡,經(jīng)過再次積累,新的有利變異重新適應(yīng)環(huán)境.
(6)昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
故答案:(1)相對性狀
(2)沒有; 好;
(3)有;遺傳;
(4)暫時(shí);殺蟲劑2;
(5)達(dá)爾文;選擇;
(6)完全變態(tài).
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解害蟲抗藥性增強(qiáng)的原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是由胚珠發(fā)育而來 | B. | 圖中①是果實(shí) | ||
C. | 果實(shí)是由子房發(fā)育而來 | D. | 圖中②是種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 線粒體 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛇、大熊貓、麻雀、孔雀 | B. | 白鰭豚、揚(yáng)子鱷、大熊貓、顛金絲猴 | ||
C. | 孔雀、滇金絲猴、大象、揚(yáng)子鱷 | D. | 孔雀、白鶴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷 |
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