3．人的五種基本感覺(jué)及相應(yīng)的感覺(jué)器官
觸覺(jué)的感覺(jué)器官是皮膚；  嗅覺(jué)的感覺(jué)器官是鼻；  味覺(jué)的感覺(jué)器官是舌；聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)器官是耳；   視覺(jué)的感覺(jué)器官是眼．

分析 人體有許多感受內(nèi)、外刺激的感受器，有些感受器比較簡(jiǎn)單，例如皮膚里的感覺(jué)神經(jīng)末梢；有些感受器帶有附屬結(jié)構(gòu)，叫做感覺(jué)器官，例如眼、耳．

解答 解：人體從外界獲取信息主要靠人的感覺(jué)，例如：眼是視覺(jué)器官，耳是聽(tīng)覺(jué)器官，鼻是嗅覺(jué)器官，舌是味覺(jué)器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺(jué)器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺(jué)．
故答案為：皮膚；鼻；舌；耳；眼．

點(diǎn)評(píng) 冷覺(jué)、熱覺(jué)、痛覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)都是由皮膚里的感受器感知的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于遺精的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．遺精標(biāo)志著睪丸已能產(chǎn)生精子
B．遺精是一種正常的生理現(xiàn)象
C．引起遺精的原因是受不良思想和意識(shí)的影響
D．良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以減少遺精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)都開(kāi)花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜．好好奇的跟蹤一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋(píng)果花飛到梨花中，一會(huì)又飛到桃花中．小明產(chǎn)生了疑問(wèn)：這樣桃樹(shù)上為什么不會(huì)結(jié)出蘋(píng)果和梨呢？植物體要結(jié)出果實(shí)是不是一定要授給相同植物的花粉呢？
（1）小明的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是一定要授同種植物的花；
（2）小明選擇了一些還沒(méi)有完全盛開(kāi)的蘋(píng)果花，將這些花平均分為A、B、C三組，又將它們的雄蕊去掉了，他這樣做的目的是：設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，避免自花傳粉；
（3）然后，小明分別采集了一些蘋(píng)果花、梨花和桃花的花粉，小心的將它們分別涂在A、B、C三組花的雌蕊柱頭上．并用透氣袋子將這些花分別一一包好，這樣做的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，讓花朵進(jìn)行正常呼吸；
（4）若生長(zhǎng)順利，最終可以發(fā)育成果實(shí)的應(yīng)是A組組花，其余兩組在本實(shí)驗(yàn)中的作用是進(jìn)行對(duì)照（對(duì)比）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，說(shuō)明生物所具有的特征是（　�。�
A．生長(zhǎng)和繁殖B．遺傳和變異C．生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于風(fēng)媒花特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．花色鮮艷有芳香B．柱頭常分叉或成羽毛狀
C．花粉多而輕D．伸出花瓣外面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．顯微鏡是初中自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，請(qǐng)回答下列有關(guān)顯微鏡操作的問(wèn)題．

（1）在顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较颍ㄈ鐖D1），則其實(shí)際流動(dòng)方向應(yīng)是逆時(shí)針．
（2）在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從圖2中甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往左下方向移動(dòng)到合適位置，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡．
（3）當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？大光圈、凹面鏡．
（4）某同學(xué)制作了植物葉的縱切片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊．經(jīng)檢查顯微鏡儀器正常且操作步驟正確，則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是切片不均勻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．杭州長(zhǎng)橋溪水生態(tài)修復(fù)公園是一個(gè)生態(tài)濕地公園，它收集流域內(nèi)的污水，利用自然廊道輸送至下游的水質(zhì)調(diào)節(jié)池．之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水處理系統(tǒng)”進(jìn)一步凈化處理．2009年公園建成后，經(jīng)長(zhǎng)橋溪流入西湖的水質(zhì)得到了明顯改善，從原來(lái)的劣Ⅴ類水躍升為Ⅲ類水．該公園被聯(lián)合國(guó)人居署評(píng)為2012年度“全球百佳范例獎(jiǎng)”．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）公園內(nèi)水質(zhì)調(diào)節(jié)池中的水生植物、動(dòng)物和微生物共同組成了生物部分，其中水生植物可以大量吸收池水中的N、P等元素，從而使水質(zhì)得到初步凈化．
（2）亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統(tǒng)”具有較好的保溫作用，能提供一個(gè)適宜環(huán)境的溫度，促進(jìn)污水中的微生物通過(guò)分解作用將池水中的有機(jī)物分解．
（3）污水流經(jīng)該生態(tài)修復(fù)公園后得到了有效的凈化，但公園濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能并沒(méi)有被破壞．這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為了驗(yàn)證胚芽尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素．某同學(xué)將切下的胚芽，尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽尖端，再將這塊瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè)．（如圖） 
（1）預(yù)期該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：胚芽將彎向右側(cè)生長(zhǎng)．
（2）若預(yù)期結(jié)果出現(xiàn)，能否證明胚芽尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素？為什么？
不能，沒(méi)有對(duì)照實(shí)驗(yàn)排除瓊脂塊促進(jìn)胚芽生長(zhǎng)的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．你認(rèn)為心臟是動(dòng)物體的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)層次？判斷理由是什么？它又是屬于什么系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案