【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的實驗材料,下面是利用三對果蠅進行的遺傳實驗,實驗結(jié)果如下表所示,請據(jù)表回答下列問題:
(1)果蠅個體既有長翅的又有殘翅的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學上稱____________。第二組親代都是長翅果蠅,但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做___________。
(2)根據(jù)第________組果蠅及其表現(xiàn)性狀,可判斷殘翅為________性狀。
(3)若相關(guān)基因用A或a表示,請分別寫出第一組、第二組、第三組實驗雜交后代中長翅果蠅可能的基因型_______________、__________________、________________。
【答案】 (1)相對性狀 變異(性狀分離也得分) (2)二 隱性 (3) AA 或Aa AA或Aa Aa
【解析】試題分析:生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性和隱性之分,當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
(1)果蠅的“長翅與殘翅”,是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀;“親代都是長翅果蠅,但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅”,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異,這種現(xiàn)象在生物學上叫做變異。
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制;由表中第二組數(shù)據(jù)可知:親代都是長翅果蠅,子代中出現(xiàn)了殘翅的,說明長翅是顯性性狀,殘翅是隱性性狀。
(3)若相關(guān)基因用A或a表示。由表中第一組數(shù)據(jù)可知:子代中都是長翅個體,說明親代中長翅的基因組成至少有一個是純合的,即AA。遺傳圖解如圖:
。雜交后代中長翅果蠅的基因型為:AA或Aa。
由表中第二組數(shù)據(jù)可知:親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是a,所以親代長翅果蠅的基因組成都是Aa;遺傳圖解如圖:
。雜交后代中長翅果蠅的基因型為:AA或Aa。
由表中第三組數(shù)據(jù)可知:子代中有殘翅個體,說明親代中長翅的基因組成不是純合的,即為Aa。遺傳圖解如圖:
。雜交后代中長翅果蠅的基因型為:Aa。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物研究性學習小組,在對沂山某地域內(nèi)的動、植物種類進行調(diào)查后,繪制了如下食物關(guān)系圖。請據(jù)圖回答:
(1)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分有____________________________。
(2)處在第三營養(yǎng)級的有____________________________,寫出最長的一條食物鏈是____________________________
(3)若蜘蛛獲得l0千焦的能量,則蝴蝶中至少含有________千焦的能量。若該區(qū)域受到某種重金屬污染,一段時間后體內(nèi)積存該物質(zhì)最多的生物是____________
(4)沂山生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持一種動態(tài)平衡,原因是______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時,醫(yī)護人員需穿著防護裝備,這一措施屬于( )
A.保護易感人群
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.清除病原體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素的原理是( )
A. 將患糖尿病病人體內(nèi)的大腸桿菌提取出來,大規(guī)模培養(yǎng)
B. 大腸桿菌可以分泌胰島素
C. 將控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi),然后大規(guī)模培養(yǎng)
D. 將胰島素注入大腸桿菌體內(nèi),并大規(guī)模培養(yǎng)
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