【題目】在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時(shí)，醫(yī)護(hù)人員需穿著防護(hù)裝備，這一措施屬于（ ）
A.保護(hù)易感人群
B.控制傳染源
C.切斷傳播途徑
D.清除病原體

【答案】C
【解析】在接觸被“埃博拉病毒“感染的患者時(shí)，醫(yī)護(hù)人員需穿著防護(hù)裝備，可以避免“埃博拉病毒“患者攜帶的埃博拉病毒通過(guò)接觸、空氣等感染醫(yī)護(hù)人員，因此這一措施屬于切斷傳播途徑．
故選：C．
傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響人類(lèi)健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是________、________、________等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病也常稱(chēng)為“________病”或 “現(xiàn)代文明病”。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，下面是利用三對(duì)果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

(1)果蠅個(gè)體既有長(zhǎng)翅的又有殘翅的，這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型在遺傳學(xué)上稱(chēng)____________。第二組親代都是長(zhǎng)翅果蠅，但后代出現(xiàn)了殘翅果蠅，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做___________。

(2)根據(jù)第________組果蠅及其表現(xiàn)性狀，可判斷殘翅為________性狀。

(3)若相關(guān)基因用A或a表示，請(qǐng)分別寫(xiě)出第一組、第二組、第三組實(shí)驗(yàn)雜交后代中長(zhǎng)翅果蠅可能的基因型_______________、__________________、________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果人眼虹膜的顏色，褐色由顯性基因D控制，黑色由隱性基因d控制．王娟的眼睛是黑色的，而他父母是褐色的，則王娟父母的基因組成及其再生一個(gè)黑色眼睛的弟弟的概率為（　�。�

A. D和d，1/2 B. Dd和dd，1/4 C. Dd和Dd，1/4 D. Dd和Dd，1/8

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體中，以下物質(zhì)主要通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖牵?）
A.氧氣
B.淀粉
C.水
D.二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年底，浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動(dòng)員令．下列做法與“五水共治”行動(dòng)相符合的是（　�。�

A. 圍湖造田 B. 隨意傾倒生活垃圾

C. 及時(shí)擰緊水龍頭 D. 工業(yè)廢水直接排入河流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.糖類(lèi)
D.水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年6月5日世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”。下列人類(lèi)活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是（ ）

A. 大力開(kāi)發(fā)森林資源，提供更多的木材

B. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，提高生物廢棄物的利用效率

C. 推廣生物防治，減少殺蟲(chóng)劑的施用

D. 盡量乘坐公交車(chē)，減少尾氣排放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興 趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕花盆下

18

干草地中

2


A.陽(yáng)光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥

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同步練習(xí)冊(cè)答案