【題目】肺是氣體交換的主要場所.下列有關(guān)肺泡適于進(jìn)行氣體交換特點(diǎn)的敘述,正確的是(

①肺泡數(shù)量很多

②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管

③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

④肺泡上富含絨毛,增大了與毛細(xì)血管的接觸而積

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

【答案】A

【解析】

(1)肺泡適于氣體交換的特點(diǎn):

①肺泡數(shù)量多,接觸面積大

②肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管

③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于氣體交換。

(2)空氣中的氧氣通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳也通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過程排出體外。

在人體的呼吸系統(tǒng)中,肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。構(gòu)成肺結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是肺泡。①肺泡數(shù)量很多,氣體交換的效率高;②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,利于進(jìn)行氣體交換;③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換。

故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面幾幅與生物生殖發(fā)育有關(guān)的圖示,聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問題:

1)圖A所示生物的個(gè)體發(fā)育過程中,包括四個(gè)階段:卵_______________成蟲,圖A與圖B這樣的發(fā)育過程稱為_______________。

2)比較圖C和圖D,從生殖發(fā)育方面來看,圖C胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)由____________提供,圖D胚胎發(fā)育時(shí)營養(yǎng)物質(zhì)通過______________從母體獲得。

3)圖E所示生殖方式屬于________________(選填:無性生殖;有性生殖),這種生殖方式與圖中其他幾種生物生殖方式的本質(zhì)區(qū)別是_______________。這種生殖方式的優(yōu)勢是_______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)生物多樣性的保護(hù)不僅要保護(hù)生物個(gè)體,還可以通過建立瀕危物種的種質(zhì)庫,保存植物的_______和動(dòng)物的_______ ,延續(xù)生物基因的多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于動(dòng)物細(xì)胞的是____圖,屬于植物細(xì)胞的是____圖。

(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:

A.________B._______C.________D.________E._________F.________

(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液是_____,它來自____(填字母)。

(4)與甲圖相比,草履蟲的細(xì)胞沒有_____(填字母)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“尿液成分的測定”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,尿液烘干后,載玻片上的殘余物質(zhì)是

A. 尿液的殘?jiān)?/span> B. 載玻片上的污漬 C. 尿素 D. 無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖.請(qǐng)分析回答:

1)過程①表示營養(yǎng)物的 ______ ,過程②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ______

2A血管只允許紅細(xì)胞單行通過,可判斷A血管是 ______

3)在肺泡周圍發(fā)生氣體交換后,A血管內(nèi)的血液將由 ______ 血變成 ______ 血.若將甲、乙兩種氣體分別通入澄清石灰水,先使澄清的石灰水變渾濁的是 ______

4)在正常情況下,葡萄糖在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.如果某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的 ______ 分泌不足.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)量筒中原有15mL的水,放入一個(gè)草莓后,量筒中水的讀數(shù)為25mL,則這個(gè)草莓的體積為( )
A.10mL
B.15mL
C.25mL
D.40mL

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【題目】大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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【題目】如圖為某同學(xué)用兩片木板、兩條松緊帶、一顆螺絲制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)回答:

(1)該模型中,木板代表_____,松緊帶代表_____,螺絲代表_____

(2)若螺絲處代表肘關(guān)節(jié),此時(shí)該模型模擬_____動(dòng)作,則結(jié)構(gòu)④的名稱是_____,其處于_____狀態(tài).

(3)一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要_____組肌肉的配合,原因是_____

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