【題目】世界衛(wèi)生組織號(hào)召普遍使用鐵制的炊具,是因?yàn)椋?)
A.鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分
B.鐵有利于蛋白質(zhì)的形成
C.鐵是維生素C的重要組成部分
D.鐵是血紅蛋白的成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】林奈所采用的自然系統(tǒng)分類法,揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大幫助.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖結(jié)構(gòu)圖
(1)圖中各部分依次是一__________二________三__________四__________
(2)吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_______________________。
(3)根吸收來的水分和無機(jī)鹽,通過莖中____________運(yùn)輸?shù)饺~。
(4)當(dāng)周圍水溶液的濃度小于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就______________。
(5)植物需要量最多的無機(jī)鹽是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做 “光對(duì)鼠婦生活的影響” 實(shí)驗(yàn)時(shí),用 10 只鼠婦做實(shí)驗(yàn),并算出全班同學(xué)平均值的目的是
A. 有利于觀察 B. 容易確定變量
C. 減少誤差 D. 使鼠婦能夠自由運(yùn)動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時(shí),將塑料袋中氣體通過①號(hào)試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號(hào)試管內(nèi)含較多的__________(氣體),這是由于植物進(jìn)行__________作用的結(jié)果。
(2)在甲圖實(shí)驗(yàn)中,為了設(shè)置對(duì)照,將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進(jìn)行________作用。該實(shí)驗(yàn)的變量是________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行__________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖中的__________自下往上運(yùn)輸來的。
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出的結(jié)論是:植物進(jìn)行了__________作用,釋放出____________(氣體)。
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【題目】結(jié)合如圖所示生物,回答問題.
(1)需借助__來觀察這些生物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
(2)它們都屬于__生物,草履蟲是圖中的__(填字母).
(3)B生物中進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是__.
(3)上述生物中具有細(xì)胞壁的是__(填字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合骨的特點(diǎn)回答下列問題。
(1)骨________、________的特點(diǎn)使骨適于動(dòng)物身體的________和________。
(2)鹽酸能溶解骨中的無機(jī)物。取一段動(dòng)物的長(zhǎng)骨放在鹽酸中浸泡一段,取出后可達(dá)成如圖所示的結(jié)。這說明:________的無機(jī)物和________的有機(jī)物兩種物質(zhì)按適當(dāng)?shù)谋壤M成的,具有________的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】高興同學(xué)在一次實(shí)地考察中觀察到了以下幾種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)此回答下列問題.
(1)圖中屬于無脊椎動(dòng)物的是 (填序號(hào)).
(2)上述動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的是 (填序號(hào)).
(3)圖中動(dòng)物②與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)有 (填字母).
A用鰓呼吸 B身體呈流線形 C體溫不恒定 D用鰭輔助運(yùn)動(dòng) E體內(nèi)有脊柱
(4)圖中動(dòng)物③的趾間有蹼與之相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式是 .
(5)圖中動(dòng)物⑤的生殖方式是 .
(6)圖中動(dòng)物⑥以 (舞蹈\聲音\氣味)的方式傳遞蜜源信息.
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【題目】一位同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,下列哪項(xiàng)是它的旅行路線( )
A.口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門
B.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門
C.口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門
D.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門
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