【題目】生物吸入氧氣，呼出二氧化碳，這是生物的( )

A. 繁殖 B. 呼吸 C. 光合作用 D. 制造有機(jī)物

【答案】B

【解析】試題分析：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用，所以說(shuō)生物吸入氧氣，呼出二氧化碳，指的是生物的呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炒熟的種子，置于適宜的外界條件下仍不萌發(fā)，這是由于( )

A. 種子休眠

B. 胚不完整

C. 胚是死的

D. 無(wú)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 如圖表示昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和家蠶相同

B. 此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯

C. 此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期

D. 若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)進(jìn)化的歷史長(zhǎng)河中，人類(lèi)出現(xiàn)原始文化和意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)是(　　)

A. 由四肢著地改為兩足直立行走

B. 前肢獲得解放

C. 感官集中于頭部

D. 頭部和腦的進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)描述中，其中不正確的是

A. 把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡

B. 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照

C. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素

D. 葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于真菌，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞核 B. 都是單細(xì)胞

C. 細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有葉綠體 D. 利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為螞蟻搬運(yùn)蚯蚓，圖中螞蟻與蚯蚓之間的關(guān)系是（　�。�

A.捕食B.競(jìng)爭(zhēng)

C.互助D.斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】活的細(xì)胞，能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外，而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。具有這種功能特性是（ ）。

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物栽培過(guò)程中，需要施用量最多的是（　�。o(wú)機(jī)鹽。

A. 含鐵、鋅、鈣的

B. 含錳、鈣、銅的

C. 含氮、磷、鈣的

D. 含氮、磷、鉀的

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同步練習(xí)冊(cè)答案