【題目】下列消化液中，既能消化淀粉、脂肪，又能消化蛋白質(zhì)的一組是（ ）

A．唾液和胃液 B．胰液和腸液

C．腸液和胃液 D．唾液、膽汁和胃液

【答案】B

【解析】

試題分析：唾液里面含有唾液淀粉酶，只能對(duì)糖類進(jìn)行初步的化學(xué)性消化，胰液的消化液里含有多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，腸液的消化液里含有多種消化酶，能對(duì)糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進(jìn)行化學(xué)性消化，胃液里面含有胃蛋白酶，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行化學(xué)性消化。

考點(diǎn):食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東大學(xué)威海校區(qū)內(nèi)迎來(lái)了兩顆千年銀杏樹。在移植的過(guò)程中，園林工人截取了古銀杏的大部分枝葉，這種做法的目的是

A．阻止新陳代謝 B．抑制呼吸作用

C．減弱光合作用 D．降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米和水稻不能間作套種，起限制作用的主要生態(tài)因素是

A．陽(yáng)光 B．空氣 C．水分 D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）
A.成熟區(qū)
B.伸長(zhǎng)區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆種子的哪一部分受損，可能不會(huì)影響種子發(fā)育成新一代植物體

A．胚乳受損 B．胚受損

C．種皮受損 D．胚乳與種皮都受損

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)節(jié)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]______、 [ ]______、______。

(2)某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量混濁的滑液，其原因是______、

內(nèi)壁的分泌功能異常，致使______中滑液過(guò)多。

(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是[ ]______，我們通常所說(shuō)的脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明出現(xiàn)渾身乏力、頭暈等癥狀，到醫(yī)院檢查后確診為貧血。小明在加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，應(yīng)特別注意增加哪類無(wú)機(jī)鹽的攝入（ ）

A．含鈣的 B．含磷的 C．含鐵的 D．含碘的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（ ）

A．把糧食作物曬干放在陰涼處保存——降低呼吸作用

B．白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用

C．適時(shí)給農(nóng)作物施化肥——為植物生長(zhǎng)提供有機(jī)物

D．給農(nóng)作物松土——有利于根部的呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案