【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有_________________。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是_________________(用字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)膈肌處于__________狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)②所代表的氣體是________,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的_________部位被利用。
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹?/span>_________豐富的靜脈血。
【答案】(1)肺動(dòng)脈和上下腔靜脈;
(2)A→C→B→D;
(3)收縮;
(4)氧氣,線粒體;
(5)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或養(yǎng)料。
【解析】
試題分析:(1)上下腔靜脈內(nèi)流靜脈血,肺動(dòng)脈內(nèi)流的是動(dòng)脈血,肺靜脈內(nèi)流的動(dòng)脈血,主動(dòng)脈內(nèi)流的動(dòng)脈血。因此,上圖所示四條血管中含靜脈血的有肺動(dòng)脈和上下腔靜脈。
(2)藥物經(jīng)過靜脈注射,經(jīng)過上下靜脈回到[A]右心房→[C]右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍毛細(xì)血管→肺靜脈[B]左心房→[D]左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織的毛細(xì)血管→受傷發(fā)炎部位。因此,若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序A→C→B→D。
(3)吸氣時(shí)膈肌收縮,胸腔的容積增大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界的氣體進(jìn)入肺內(nèi),因此吸氣過程中,膈肌處于收縮狀態(tài)。
(4)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,二氧化碳進(jìn)入血液,因此②所代表的氣體是氧氣,它在E處與血紅蛋白分離,通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入組織細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體將有機(jī)物分解為二氧化碳和水。
(5)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸后,小腸絨毛吸收來了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加;但是同時(shí)小腸是組織器官要消耗掉大量的氧氣,分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳、水以及含氮廢物,使血液中的含氧量降低。所以若E處代表小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過此處后,血液變?yōu)楹瑺I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A代表某城市中的一片森林,B為該樹林附近的道路,請(qǐng)回答:
(1)比較A.B兩處的氧氣濃度、溫度、相對(duì)濕度、噪聲和塵埃粒子數(shù)量(填“>”或“<”)。①陽光下氧氣濃度:A處 B處;②夏季正午溫度:A處 B處;③噪聲:A處 B處;④相對(duì)濕度:A處 B處;⑤塵埃粒子:A處 B處;
(2)上述事實(shí)說明生物能夠 (填“適應(yīng)”或“影響”)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖中的④ 是 ___________
(2)心房與心室之間有__________瓣,心室與動(dòng)脈之間有__________瓣,它們的功能是______________________________。
(3)心臟主要由肌肉組織構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心臟壁最厚的是[ ] (填序號(hào))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]__________,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ]________內(nèi)。
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是________(填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是_________,該物質(zhì)最終被分解為___________。
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]_______,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有_________酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí),用天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題。
(1)步驟①用黑色塑料袋遮光一晝夜的目的是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了對(duì)照,其變量是 在此組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中加碘液后能變藍(lán)的部位 是 處。
(3)步驟④在用酒精脫色的步驟中,隔水加熱的原因是防止火災(zāi)并使 溶解到酒精中。
(4)該實(shí)驗(yàn)可以說明 是光合作用的產(chǎn)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)。A.B.C為曲線上的三個(gè)點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是___________,在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是___________。
(2)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該交點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是___________。
(3)整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前___________。
(4)如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B點(diǎn),植物不能正常生活,原因是_______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,其中的A.B.C.D表示人體的幾大系統(tǒng),①----⑥表示人體的某些生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)A系統(tǒng)中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是___________。
(2)當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,與睡覺時(shí)比,呼吸頻率________。(填“增大”或“減少”)
(3)C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是______________________。
(4)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是_____________________。
(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?____________。(填圖中數(shù)字序號(hào))。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中鼠與貓頭鷹的關(guān)系是 。
(2)該食物網(wǎng)中的所有生物的能量最終來自 。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中 體內(nèi)重金屬汞的含量最高。
(4)除了圖中所示的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有 和陽光、水等非生物部分。
(5)圖中最高等的動(dòng)物是 ,其體溫恒定,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。
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